【題目】為了了解學生零花錢的使用情況,校團委隨機調查了本校部分學生每人一周的零花錢數額,并繪制了如圖甲、乙所示的兩個統計圖(部分未完成).請根據圖中信息,回答下列問題:
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(1)校團委隨機調查了多少學生?請你補全條形統計圖;
(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?被調查的學生每人一周零花錢數的中位數是多少元?
(3)四川雅安地震后,全校1000名學生每人自發地捐出一周零花錢的一半,以支援災區建設.請估算全校學生共捐款多少元?
【答案】(1)40人;補圖見解析;(2)圓心角36°,中位數是30元;(3)16500元.
【解析】
試題分析:(1)零用錢是40元的是10人,占25%,據此即可求得總人數,總人數乘以所占的比例即可求得零用錢是20元的人數,則統計圖可以作出;
(2)求出零用錢是50元的所占的比例,乘以360度即可求得對應的扇形的圓心角,根據中位數的定義可以求得中位數;
(3)首先求得抽取的學生的零用錢的平均數,平均數的一半乘以1000即可求解.
試題解析:(1)隨機調查的學生數是:10÷25%=40(人),
零花錢是20元的人數是:40×15%=6(人).
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(2)50元的所占的比例是:
,則圓心角36°,中位數是30元;
(3)學生的零用錢是:
(元),
則全校學生共捐款
×33×1000=16500元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開展“人人會樂器”的活動,根據實際開設了四種樂器的相關課程.學校為了了解學生最喜歡哪一種樂器(每位學生只能選一類),隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖統計圖. ![]()
請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)總共隨機抽查了多少位學生?請你把條形統計圖補全.
(2)樣本中喜歡電子琴的人數比喜歡葫蘆絲的多人.
(3)該校一共有2000名學生,你認為全校喜歡哪種樂器的學生人最多?估計有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一元二次方程5x2 -1=4x化成一般形式后,二次項系數、一次項系數和常數項分別為( )
A. 5、-1、4B. 5、4、-1C. 5、-4、-1D. 5、-1、-4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知八邊形ABCDEFGH中4個正方形的面積分別為25,144,48,121個平方單位,PR=13(單位),則該八邊形的面積=平方單位.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于二次函數y=3(x-1)2,下列結論正確的是( )
A. 當x取任何實數時,y的值總是正的B. 其圖象的頂點坐標為(0,1)
C. 當x>1時,y隨x的增大而增大D. 其圖象關于x軸對稱
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