【題目】如圖,直線
與
軸、
軸分別交于
兩點,
于點
,點
為直線
上不與點
重合的一個動點.
(1)求線段
的長;
(2)當
的面積是6時,求點
的坐標;
(3)在
軸上是否存在點
,使得以
、
、
為頂點的三角形與
全等,若存在,請直接寫出所有符合條件的點
的坐標,否則,說明理由.
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【答案】(1)
; (2) (-4,6); (3) (
,
)或(
,
)或(
,
)或(
,
)
【解析】
(1)先求得點A、B的坐標,可求得OA、OB、AB的長,利用面積法即可求得OM的長;
(2)先畫圖,確定△BOP面積可以BO為底,P到y軸距離為高求得P到y軸距離,再分類討論求得答案;
(3)分△OMP≌△PQO與△OMP≌△OQP兩種情況討論,結合圖象分析即可求解.
(1)對于直線
,
令
,則
,令
,則
,
點A、B的坐標分別是(4,0),(0,3),
∴OA=4,OB=3,AB=
,
∵
,
∴
;
(2)過P作PC⊥y軸于C,如圖1,
![]()
∴
OBPC=6,
∴PC=4,
∴點P的橫坐標為4或-4,
∵點P為直線
上的一個動點且不與A、B重合,
∴橫坐標為4時,與A重合,不合題意,
∴橫坐標為-4時,縱坐標為:![]()
∴當點P坐標為(-4,6)時,△BOP的面積是6;
(3)存在,理由如下:
①當△OMP≌△PQO時,如圖2和圖3,
![]()
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由(1)得
,
∴PQ=OM=
,即P點橫坐標為
或
,
縱坐標為:
或
,
此時點P的坐標為(
,
),(
,
);
②當△OMP≌△OQP時,如圖4和圖5,
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∴OQ=OM=
,即即點P、點Q縱坐標為
或
,
由
,解得:
;
由
,解得:
;
此時點P的坐標為(
,
),(
,
);
綜上所述,符合條件的點P的坐標為(
,
)或(
,
)或(
,
)或(
,
) .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名采購員同去一家飼料公司購買兩次飼料.兩次飼料的價格分別為
元/千克和
元/千克(
、
都為正數,且
),兩名采購員的購貨方式不同,其中甲每次購買800千克;乙每次用去800元,而不管購買多少飼料.
(1)用含
、
的代數式表示甲、乙兩名采購員兩次購買飼料的平均單價各是多少?
(2)若規定:誰兩次購買飼料的平均單價低,誰的購貨方式合算,請你判斷甲、乙兩名采購員購貨方式哪個更合算?說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,用相同的小正方形按照某種規律進行擺放.根據圖中小正方形的排列規律,猜想第
個圖中小正方形的個數為___________(用含
的式子表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線
經過點
和
,分別與x軸、y軸交于A、B兩點.
(1)求直線
的解析式:
(2)若把橫、縱坐標均為整數的點稱為格點,則圖中陰影部分(不包括邊界)所含格點的個數有 個;
(3)作出點
關于直線
的對稱點
,則點
的坐標為 ;![]()
(4)若在直線
和
軸上分別存在一點
使
的周長最短,請在圖中標出點
(不寫作法,保留痕跡).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖 1 是小紅在“淘寶雙 11”活動中所購買的一張多檔位可調節靠椅,檔位調節示意圖如圖 2 所示。已知兩支腳 AB=AC,O 為 AC 上固定連接點,靠背 OD=10 分米。檔位為Ⅰ檔時,OD∥AB,檔位為Ⅱ擋時,OD’⊥AC,過點O作OG∥BC,則∠DOG+∠D’OG=_________°當靠椅由Ⅰ檔調節為Ⅱ檔時,靠背頂端 D 向后靠至 D’,此時點 D 移動的水平距離是 2 分米,即 ED’=2 分米。DH⊥OG于點H,則D到直線OG的距離為_________ 分米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1m的A處飛出(A在y軸上),運動員乙在距O點6m的B處發現球在自己頭的正上方達到最高點M,距地面約4m高.球第一次落地后又彈起.據試驗,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.
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(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式;
(2)運動員乙要搶到第二個落點D,他應再向前跑多少米?(取
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了改進銀行的服務質量,隨機抽隨機抽查了
名顧客,統計了顧客在窗口辦理業務所用的時間(單位:分鐘)下圖是這次調查得到的統計圖。
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請你根據圖中的信息回答下列問題:
(1)求辦理業務所用的時間為
分鐘的人教;
(2)補全條形統計圖;
(2)求這
名顧客辦理業務所用時間的平均數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學八年級組織了一次“漢字聽寫比賽”,每班選25名同學參加比賽,成績分為A,B,C,D四個等級,其中A等級得分為100分,B等級得分為85分,C等級得分為75分,D等級得分為60分,語文教研組將八年級一班和二班的成績整理并繪制成如下的統計圖,請根損換供的信息解答下列問題.
(1)把一班比賽成統計圖補充完整;
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(2)填表:
平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | |
一班 | a | b | 85 |
二班 | 84 | 75 | c |
表格中:a=______,b=______,c=_______.
(3)請從以下給出的兩個方面對這次比賽成績的結果進行分析:
①從平均數、眾數方面來比較一班和二班的成績;
②從B級以上(包括B級)的人數方面來比較-班和二班的成績.
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