【題目】閱讀下列材料:
我們知道
的幾何意義是在數軸上數
對應的點與原點的距離,即
=
,也就是說,
表示在數軸上數
與數0對應的點之間的距離;這個結論可以推廣為
表示在數軸上數
與數
對應的點之間的距離;
例1.解方程|
|=2.因為在數軸上到原點的距離為2的點對應的數為
,所以方程|
|=2的解為
.
例2.解不等式|
-1|>2.在數軸上找出|
-1|=2的解(如圖),因為在數軸上到1對應的點的距離等于2的點對應的數為-1或3,所以方程|
-1|=2的解為
=-1或
=3,因此不等式|
-1|>2的解集為
<-1或
>3.
例3.解方程|
-1|+|
+2|=5.由絕對值的幾何意義知,該方程就是求在數軸上到1和-2對應的點的距離之和等于5的點對應的
的值.因為在數軸上1和-2對應的點的距離為3(如圖),滿足方程的
對應的點在1的右邊或-2的左邊.若
對應的點在1的右邊,可得
=2;若
對應的點在-2的左邊,可得
=-3,因此方程|
-1|+|
+2|=5的解是
=2或
=-3.
![]()
參考閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|
+3|=4的解為 ;
(2)解不等式:|
-3|≥5;
(3)解不等式:|
-3|+|
+4|≥9
【答案】(1)x=1或x=-7(2)x≤-2或x≥8(3)x≥4或x≤-5
【解析】(1)利用在數軸上到-3對應的點的距離等于4的點對應的數為1或-7求解即可;
(2)先求出|x-3|=5的解,再求|x-3|≥5的解集即可;
(3)先在數軸上找出|x-3|+|x+4|=9的解,即可得出不等式|x-3|+|x+4|≥9的解集.
(1)∵在數軸上到-3對應的點的距離等于4的點對應的數為1或-7,
∴方程|x+3|=4的解為x=1或x=-7.
(2)在數軸上找出|x-3|=5的解.
∵在數軸上到3對應的點的距離等于5的點對應的數為-2或8,
∴方程|x-3|=5的解為x=-2或x=8,
∴不等式|x-3|≥5的解集為x≤-2或x≥8.
(3)在數軸上找出|x-3|+|x+4|=9的解.
由絕對值的幾何意義知,該方程就是求在數軸上到3和-4對應的點的距離之和等于9的點對應的x的值.
∵在數軸上3和-4對應的點的距離為7,
∴滿足方程的x對應的點在3的右邊或-4的左邊.
若x對應的點在3的右邊,可得x=4;若x對應的點在-4的左邊,可得x=-5,
∴方程|x-3|+|x+4|=9的解是x=4或x=-5,
∴不等式|x-3|+|x+4|≥9的解集為x≥4或x≤-5.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,分別以點A和B為圓心,以相同的長(大于
AB)為半徑作弧,兩弧相交于點M和N,作直線MN交AB于點D,交BC于點E,連接CD,下列結論錯誤的是( ) ![]()
A.AD=BD
B.BD=CD
C.∠A=∠BED
D.∠ECD=∠EDC
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2016年共享單車橫空出世,更好地解決了人們“最后一公里”出行難的問題,截止到2016年底,已知“摩拜單車”投放數量有50萬輛,“ofo共享單車”的投放數量是“摩拜單車”投放數量的1.6倍,“ofo共享單車”注冊用戶量比“摩拜單車”的注冊用戶量多210萬人,據統計使用一輛“ofo共享單車”的平均人數比使用一輛“摩拜單車”的平均人數少3人,假設注冊這兩種單車的用戶都在使用共享單車,求2016年“ofo共享單車”和“摩拜單車”的注冊用戶量各多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,以點A為圓心,AC的長為半徑作
交AB于點E,以點B為圓心,BC的長為半徑作
交AB于點D,則陰影部分的面積為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是( )
![]()
A. ∠M=∠N B. AM=CN C. AB=CD D. AM∥CN
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點D為△ABC邊BC的延長線上一點.
![]()
(1)若∠A∶∠ABC=3∶4,∠ACD=140°,求∠A的度數;
(2)若∠ABC的角平分線與∠ACD的角平分線交于點M,過點C作CP⊥BM于點P.
求證:
;
(3)在(2)的條件下,將△MBC以直線BC為對稱軸翻折得到△NBC,∠NBC的角平分線與∠NCB的角平分線交于點Q(如圖2),試探究∠BQC與∠A有怎樣的數量關系,請寫出你的猜想并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
12×231=132×21, 14×451=154×41, 32×253=352×23, 34×473=374×43,45×594=495×54,……
以上每個等式中兩邊數字是分別對稱的,且每個等式中組成兩位數與三位數的數字之間具有相同規律,我們稱這類等式為“數字對稱等式”.
(1)根據上述各式反映的規律填空,使式子成為“數字對稱等式”:
①35× = ×53; ② ×682=286× .
(2)設數字對稱式左邊的兩位數的十位數字為m,個位數字為n,且2≤m+n≤9.用含m,n的代數式表示數字對稱式左邊的兩位數與三位數的乘積P,并求出P 能被110整除時mn的值.(其中乘法公式
))
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某蔬菜加工公司先后兩批次收購蒜薹(tái)共100噸.第一批蒜薹價格為4000元/噸;因蒜薹大量上市,第二批價格跌至1000元/噸.這兩批蒜薹共用去16萬元.
(1)求兩批次購進蒜薹各多少噸;
(2)公司收購后對蒜薹進行加工,分為粗加工和精加工兩種:粗加工每噸利潤400元,精加工每噸利潤1000元.要求精加工數量不多于粗加工數量的三倍.為獲得最大利潤,精加工數量應為多少噸?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O半徑為4cm,其內接正六邊形ABCDEF,點P,Q同時分別從A,D兩點出發,以1cm/s速度沿AF,DC向中點F,G運動.連接PB,QE,設運動時間為t(s). ![]()
(1)求證:四邊形PEQB為平行四邊形;
(2)填空: ①當t=s時,四邊形PBQE為菱形;
②當t=s時,四邊形PBQE為矩形.
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