Question

【題目】手機給人們的生活帶來了很多的方便，但也出現了過度使用手機的現象，出現了所謂的“手機控”、“低頭族”等，某校九年級數學興趣小組的同學調查了若干名家長對“初中學生帶手機上學”這一現象的看法，統計整理并制作了如下的條形與扇形統計圖．依據圖中信息，解答下列問題：

（1）本次調查的學生家長有 名，“很贊同”初中生帶手機上學的家長所對應的圓心角度數是 ；

（2）請補全報“無所謂”態度的家長所對應的條形統計圖（標上柱高數值）；

（3）請你對初中生是否應該帶手機上學提出一個合理化的建議．

Answer 1

【答案】（1）200，36°；（2）補圖見解析；（3）根據學生現在正需要好好地學習，不應該帶手機，網絡這么發達，會影響學習．

【解析】

試題分析：（1）根據贊同的人數和所占的百分比求出總人數，再乘以無所謂所占的百分比求出無所謂的人數，用總人數減去其它的人數求出很贊同的人數，然后乘以360°求出“很贊同”初中生帶手機上學的家長所對應的圓心角的度數；

（2）根據（1）求出無所謂的人數可直接畫出條形統計圖；

（3）根據學生現在正需要好好地學習，不應該帶手機，網絡這么發達，會影響學習．

試題解析：（1）本次調查的學生家長有50÷25%=200（名），

無所謂的人數是：200×20%=40（人），

很贊同的人數是：200-50-40-90=20（人），

則“很贊同”初中生帶手機上學的家長所對應的圓心角度數是360°×=36°；

（2）根據（1）求出的無所謂的人數是40，補圖如下：

（3）初中生不應該帶手機，影響學習．