【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象為直線l1,經過A(0,4)和D(4,0)兩點,一次函數y=
x+1的圖象為直線l2,與x軸交于點C,兩直線l1,l2相交于點B.
(1)求k,b的值;
(2)求點B的坐標;
(3)求△ABC的面積.
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【題目】如圖,已知點A、B、C是數軸上三點,O為原點.點C對應的數為6,BC=4,AB=12.
(1)求點A、B對應的數;
(2)動點P、Q分別同時從A、C出發,分別以每秒6個單位和3個單位的速度沿數軸正方向運動.M為AP的中點,N在CQ上,且CN=
CQ,設運動時間為t(t>0).
①求點M、N對應的數(用含t的式子表示); ②t為何值時,OM=2BN.
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【題目】為了發展鄉村旅游,建設美麗從化,某中學七年級一班同學都積極參加了植樹活動,今年四月份該班同學的植樹情況部分如圖所示,且植樹2株的人數占32%.
(1)求該班的總人數、植樹株數的眾數,并把條形統計圖補充完整;
(2)若將該班同學的植樹人數所占比例繪制成扇形統計圖時,求“植樹3株”對應扇形的圓心角的度數;
(3)求從該班參加植樹的學生中任意抽取一名,其植樹株數超過該班植樹株數的平均數的概率.
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【題目】(7分)如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連接CE,DF.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)①當AE= cm時,四邊形CEDF是矩形;
②當AE= cm時,四邊形CEDF是菱形;(直接寫出答案,不需要說明理由)
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【題目】綜合與實踐
問題情境:在數學活動課上,我們給出如下定義:順次連按任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形.如圖(1),在四邊形ABCD中,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點.試說明中點四邊形EFGH是平行四邊形.
探究展示:勤奮小組的解題思路:
反思交流:
(1)①上述解題思路中的“依據1”、“依據2”分別是什么?
依據1: ;依據2: ;
②連接AC,若AC=BD時,則中點四邊形EFGH的形狀為 ;
創新小組受到勤奮小組的啟發,繼續探究:
(2)如圖(2),點P是四邊形ABCD內一點,且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點,猜想中點四邊形EFGH的形狀,并說明理由;
(3)若改變(2)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其它條件不變,則中點四邊形EFGH的形狀為 .
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【題目】已知雅美服裝廠現有A種布料70米,B種布料52米,現計劃用這兩種布料生產M、N兩種型號的時裝共80套.已知做一套M型號的時裝需用A種布料1.1米,B種布料0.4米,可獲利50元;做一套N型號的時裝需用A種布料0.6米,B種布料0.9米,可獲利45元.設生產M型號的時裝套數為x,用這批布料生產兩種型號的時裝所獲得的總利潤為y元.
(1)求y(元)與x(套)的函數關系式,并求出自變量的取值范圍;
(2)當M型號的時裝為多少套時,能使該廠所獲利潤最大?最大利潤是多?
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【題目】如圖所示,正方形網格中,△ABC為格點三角形(即三角形的頂點都在格點上).
(1)把△ABC沿BA方向平移后,點A移到點A1,在網格中畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1繞點A1按逆時針方向旋轉90°,在網格中畫出旋轉后的△A1B2C2;
(3)如果網格中小正方形的邊長為1,求點B經過(1)、(2)變換的路徑總長.
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【題目】下表是隨機抽取的某公司部分員工的月收入資料.
(1)請計算樣本的平均數和中位數;
(2)甲乙兩人分別用樣本平均數和中位數來估計推斷公司全體員工月收入水平,請你寫出甲乙兩人的推斷結論;并指出誰的推斷比較科學合理,能直實地反映公司全體員工月收入水平。
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【題目】為慶祝建國七十周年,南崗區準備對某道路工程進行改造,若請甲工程隊單獨做此工程需4個月完成,若請乙工程隊單獨做此工程需6個月完成,若甲、乙兩隊合作2個月后,甲工程隊到期撤離,則乙工程隊再單獨需幾個月能完成?
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