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15．你知道《水滸》中“武松打虎”的故事吧，武松在景陽崗前喝下的“十八大碗酒”實際上是米酒（古時人們喝的酒均是米酒），它是由糯米蒸熟后經過酵母菌發酵制成的，在制作過程中溫度不同，其制成米酒的質量以及時間也就不同．如表是米酒制成的質量與時間、溫度的關系，根據表格回答下列問題：（“-”表示無法制成，“+”表示米酒的酒甜度，“+”號越多表示酒甜度越好）

溫度（℃）	0	5	10	20	30	40	50	60	70	80	100
制成的時間（天）	--	8	6	4	2	1	3	5	7	--	--
米酒的酒甜度	---	+	+	++	+++	+++	++	+	+	--	--

做米酒的最佳溫度為40℃

14．古學家在考古時，發現了一塊巖石中有動物化石，化石的形態是：沒有前肢，只有后肢，后肢骨長且中空，而且沒有牙齒．據你的思考，該動物屬于脊椎（填“脊椎”或“無脊椎”）動物．

13．一粒小小的種子能夠長成參天大樹，這是細胞（　�。�

	A．	分裂的結果		B．	生長的結果
	C．	分化的結果		D．	以上三者共同作用的結果

12．某實驗小組同學在目鏡（5×）和物鏡（10×）的鏡頭組合下，看到 視野中有一長條形微生物在按順時針方向流動（如圖）．有 A、B、C、D 四位同學根據實驗事實，針對被放大對象及倍數、裝片上真實微生物的游動方向等作出的判斷，其中正確的是（　　）

	A．	長度放大 50 倍、逆時針		B．	面積放大 50 倍、逆時針
	C．	長度放大 50 倍、順時針		D．	面積放大 50 倍、順時針

11．請根據下列實驗回答有關問題．
（1）探究【種子萌發需要的外界條件】
某生物興趣小組的同學想要探究影響大豆種子萌發的外界條件，所做實驗如下：

組別	種子數/粒	處理方法	萌發數/粒
甲	20	有光、適量的水、0℃	0
乙	20	有光、適量的水、25℃	19

①科學探究的一般過程是：提出問題→作出假設→實驗→得出結論→表達和交流．
②甲組和乙組形成對照實驗，本實驗除了實驗變量不同外，其他因素都相同．
③通過本實驗得出的結論是：種子的萌發需要適宜的溫度．
（2）實驗【綠色植物的蒸騰作用】

若要探究綠色植物的蒸騰作用，如圖裝置中合理的是A（填“A”或“B”）
（3）實驗【顯微鏡的使用】
使用顯微鏡觀察臨時裝片時，若是在光線比較昏暗的實驗室里，應選用凹面（填“平面”或“凹面”）反光鏡，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節圖中顯微鏡的[3]細準焦螺旋（填圖中數字及相應結構名稱），使物像更加淸晰．

（4）實驗【骨的特性與骨的成分之間的關系】
魚肋骨鍛燒后剩余的無機物主要是鈣鹽，使骨硬脆，魚肋骨浸入鹽酸中脫去鈣鹽后，剩余的有機物主要是蛋白質，使骨柔韌．
（5）探究【食品腐敗的主要原因】
食品腐敗常常是由微生物的生長和大量繁殖引起的．
（6）實驗【雞卵的結構】
受精的雞卵卵黃上的小白點是胚盤，經過不斷發育形成雛雞．

10．圖一為某農田生態系統中部分生物之間關系示意圖，圖二是“玉米→田鼠→蛇”食物鏈中三種生物體內所含有機物總量柱形圖．據圖回答問題：

（1）圖一的食物網中共有3條食物鏈．鳥和田鼠是競爭關系．
（2）要組成完整的生態系統，圖一中需要添加的成分是分解者和非生物部分．圖二中丙對應的生物是玉米（填“玉米”或“田鼠”或“蛇”）．
（3）農田生態系統的自我調節能力比森林生態系統的自我調節能力弱（填“強”或“弱”）．
（4）如果圖一中農田生態系統被農藥污染，則體內農藥濃度最高的生物是蛇．

9．觀察圖中的植物，結合所學知識回答問題：

（1）海帶屬于藻類植物，該類植物結構最簡單，沒有根、莖、葉的分化．
（2）圖中可作為監測空氣污染的指示植物是葫蘆蘚．
（3）腎蕨不僅有真正的根、莖、葉，而且體內具有輸導組織，能較好適應陸地生活．
（4）向日葵和油松屬于種子植物，二者的主要區別是油松的種子外沒有果皮的包被．

8．圖甲、乙、丙、丁是綠色開花植物部分結溝及生命活動示意圖（圖中①-⑨表示結構，A、B、C表示生理過程），據圖回答下列問題：

（1）胚是新植株的幼體，由圖甲中的[③]子葉、[①]胚芽、胚軸、胚根四部分組成．種子萌發時，[②]胚根首先突破種皮發育成根，根的生長主要是圖丙中[⑧]分生區區細胞分裂和伸長區細胞伸長的結果．
（2）根吸收水和無機鹽的主要部位是圖丙中[⑥]成熟區，根吸收的水和無機鹽由木質部里的導管向上運輸到葉（填“導管”或“篩管”）．水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中，這就是植物的[B]蒸騰作用．
（3）光合作用的主要器官是圖乙中的[④]葉，綠色植物通過光合作用，不斷吸收大氣里的二氧化碳，同時放出氧氣，維持生物圈的碳-氧平衡．
（4）臥室內不易擺放過多的植物，因為夜間植物停止光合作用，而[A]呼吸作用還在進行，與人爭用氧氣．

7．我國歷史上少數帝王曾妄想“長生不老”，盲目服用“仙丹”，其結果大多英年早逝．當今一些生物學家在研究小白鼠實驗時，發現了“返老還童”的生命現象，這或許給人們延緩衰老提供了新的思路．以下是該課題的實驗設計方案：
【實驗準備】
（1）選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用．
（2）分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升，分裝到不同的瓶中備用．
【實驗設計】

組別	A組	B組	C組	備注
實驗材料	3月齡白鼠10只	18月齡白鼠10只	18月齡白鼠10只	3月齡白鼠為年 輕鼠，18月齡白 鼠為年老鼠
實驗步驟	注射等量18月齡白鼠血液	注射等量3月齡 白鼠血液	注射等量18月齡白鼠血液

【實驗探究】
（1 ）要探究“年輕白鼠的血液是否會對年老白鼠產生影響”這一問題，應選取C組作為對照組．
（2）實驗方案中的A組和B組能構成對照實驗嗎？不能，請說明理由有兩個變量，變量不唯一．
（3）請你根據題意，預測可能出現“返老還童”現象的是組B組．?

6．根據如圖有關菜豆的部分形態結構及生理活動探究的圖示，回答問題：

（1）菜豆種子在萌發過程中所需的營養物質來自[4]子葉，發育成菜豆幼苗Ⅱ的結構是[1]（用圖中數字表示 ）．
（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的B、C（用圖中字母表示部位）．
（3）菜豆植株在生長過程中所需的水分和無機鹽通過莖中的導管運輸到葉．
（4 ）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示 ），經過一段時間后，擠壓塑料袋，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，這是因為菜豆幼苗進行呼吸作用產生了二氧化碳．然后打開塑料袋，發現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經葉片的[④]氣孔散發出來的水蒸氣形成的．