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2．細菌和真菌在生活中無處不在，它們既可能是我們的朋友，也可能是我們的敵人．下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養基；
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中進行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好，培養皿B不做任何處理．
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養，幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況．
（1）在第一步配置培養基的操作中，牛肉汁起什么作用？D
A．使培養基聞起來很香，容易吸引細菌
B．使培養基表面看起來很黏稠
C．為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽
D．為細菌等生物的生活提供有機物
（2）在第2步操作中培養皿和培養基進行了高溫處理，目的是高溫滅菌．
（3）在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是設置對照．

1．潘小藝同學在學完動物和植物的生殖方式以后，產生了聯想，既然它們都存在有性生殖和無性生殖，那么兩者之間是否有一定的關聯呢？于是他回去以后買來了菜豆種子和受精的雞蛋，并將雞蛋煮熟，然后分別用小刀將菜豆種子和雞蛋對半切開，并用放大鏡進行觀察．
（1）潘小藝選取的研究對象是菜豆種子和雞蛋，是因為它們都屬于有性生殖（填“有性生殖”或“無性  生殖”），并且它們的發育起點都是受精卵．
（2）聯系上課學習過的知識，他想到雞蛋中卵黃的作用和菜豆中子葉的作用相似．
（3）菜豆種子的萌發需要的外部條件是適宜的溫度和充足的空氣（任意寫出2個）．

20．表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息答下列問題：

培養皿編號	種子的數量（粒）	種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）
A	3	培養皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（20℃）
B	3	培養皿底部墊有干燥的濾紙或者紗布（20℃）
C	3	培養皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（-10℃）
D	3	培養皿中的種子水淹沒（20℃）

（1）用培養皿A與C進行對照實驗，所探究的問題是溫度對種子萌發的影響．
（2）探究水分對種子萌發的影響，應選用A、B兩組培養皿做對照試驗．
（3）種子萌發的最佳條件是讓種子處于在與上表中A培養皿相同的環境中；如果選擇了此條件進   行實驗，結果種子都沒有萌發，對應從種子自身方面尋找原因．
（5）若要探究“種子萌發是否需要從外界吸收營養物質”，請你幫助完成下面的實驗．
第一步：配置營養液；
第二步：取兩個燒杯編號E、F之后，各墊上紗布，再放入一定數量的種子；
第三步：定期往燒杯滿加營養液，往燒杯中滴加清水，并將其置于適宜的溫度下；
第四步：幾天后觀察萌發情況．
對種子萌發的情況，預期的結果是E、F燒杯中種子都萌發．

19．如圖所示是女性生殖系統結構示意圖，1結構的功能是產生卵細胞和分泌雌性激素．女孩進入青春期最重要的標志是出現月經，它是在雌性激素的作用下產生的．

18．如圖是綠色植物的一生，請分析并回答

（1）E是由A中的胚發育而來的．
（2）C是由D中的子房發育而來的．
（3）A是由D中的胚珠發育而來的．
（4）D發育成C之前一般必須經過傳粉、受精兩個重要的過程．

17．在下列植物中，①花生；②玉米；③蓖麻；④棉；⑤大豆；⑥高粱；⑦橘；⑧柿．
屬于雙子葉植物的是①③④⑤⑦⑧，屬于單子葉植物的是②⑥．（填編號）

16．當優美的旋律響起時，臺下觀眾接受音樂刺激和產生聽覺的部位分別是（　　）

A．

耳、大腦

B．

耳蝸、大腦

C．

聽小骨、大腦

D．

鼓膜、大腦

15．下列關于植物無性生殖的說法中，正確的是（　　）

	A．	分根、壓條、扦插、接穗是常見的四種植物營養繁殖的方式
	B．	馬鈴薯可以利用塊莖進行無性生殖
	C．	紅藻類植物只能進行分裂生殖
	D．	為了使枝條扦插成功，應去除枝條上所有葉片，但是保留3-4個芽

14．下列生物新個體的產生，屬于有性生殖的有幾項（　　）
①多肉植物利用“葉片”進行繁殖
②蝴蝶產下的卵發育成毛毛蟲
③水稻種子播到泥土里長出植株
④水螅的“出芽生殖”
⑤鴨子下蛋孵出小鴨子
⑥藻類植物通過分裂生殖產生新個體
⑦蘑菇采用孢子進行繁殖．

A．

三項

B．

四項

C．

五項

D．

六項

13．細菌和真菌在結構上既有相同點，也有不同點．下列關于他們的說法錯誤的是（　　）

	A．	細菌和植物細胞一樣具有細胞壁
	B．	某些真菌和植物細胞一樣具有液泡
	C．	蘑菇不會動更不會捕食，它是自養的
	D．	細菌不具有成形的細胞核