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17．圖為動植物細胞結構示意圖．讀圖后回答：【】中填序號；橫線上填名稱．
（1）圖甲（選填“甲”或“乙”）為植物細胞結構示意圖；
（2）甘蔗汁主要來自于圖中細胞的哪個結構【2】液泡；
（3）甘蔗能挺立不伏倒，是跟細胞中的哪個結構有關？【3】細胞壁．
（4）【1】名稱是細胞膜，它的功能是能控制物質的進出，也有保護作用．
（5）【6】名稱是葉綠體，它的功能是進行光合作用的場所．

16．理解概念是學習和積累知識的重要手段之一．如果用如圖表示各種概念之間的含義關系，此圖說明，概念之間具有包含關系．則下列選項中與圖示相符的是（　　）

選項	1	2	3	4
A	被子植物	裸子植物	蕨類植物	苔蘚植物
B	細胞壁	細胞膜	細胞質	細胞核
C	植物體	植物器官	植物組織	細胞
D	人體系統	器官	上皮組織	肌肉組織

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

15．觀察如圖，陰影部分表示四種動物的共同特征，這一特征是（　　）

A．

都生活在水中

B．

都沒有脊椎骨

C．

都是卵生

D．

都能飛行

14．下列動物中：①鯨魚；②青蛙；③雞；④蝙蝠；⑤大鯢；⑥揚子鱷；⑦泥鰍．體溫恒定的動物是（　　）

A．

⑤⑥⑦

B．

②⑤⑥

C．

①③④

D．

①③⑥

13．下列各項是小明總結出的生物之最，其中不恰當的一項是（　　）

	A．	分布最廣的植物--被子植物		B．	最簡單的動物--原生動物
	C．	最早出現的陸生動物--爬行類動物		D．	種類最多的動物--哺乳動物

12．某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．有關這些動物的下列敘述中，錯誤的是（　　）

A．

A的幼體用鰓呼吸

B．

B的身體沒有脊柱

C．

C屬于恒溫動物

D．

D的功能最完善

11．制作洋蔥表皮裝片一般有以下四個步驟（如圖），正確的操作順序是（　　） 

A．

④③①②

B．

③②①④

C．

③④②①

D．

④③②①

10．細心的李梅同學發現，在桔園周圍會經常看到一些白色的袋子，袋子上寫著“戴挫霉”幾個字，為了了解這種物品的作用，李梅同學特意上網查看了一下：廣泛用于柑橘、香蕉等水果采后保鮮．李梅同學很感興趣，進行了如下實驗：
①取色彩相同、大小相同的桔子30個，平均分成兩組，一組置于按科學標準配制的戴挫霉溶液浸泡中，另一組不做任何處理．15分鐘后，取出浸泡后的桔子，用干凈的毛巾擦干，都在適宜的溫度條件下放置．
②20天后觀察桔子的表面．發現浸泡過戴挫霉的桔子表面仍然鮮艷，但不做任何處理的桔子表面長有霉菌． 請分析回答：
（1）該實驗的假設是什么？“戴措霉”對霉菌生長繁殖有影響．
（2）用較多數量的桔子做實驗的目的是什么？減少實驗的偶然性．
（3）李梅同學能得出什么結論？“戴措霉”能抑制霉菌的生長繁殖．
（4）有同學看完李梅同學的實驗后，認為實驗結果可信度不高，因為李梅同學沒有控制好變量．

9．同學們學會了洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作和顯微鏡的使用，下面請你完成以下實驗：
（1）制作細胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是A

（2）制作口腔上皮細胞的臨時裝片一般有四個步驟：①在載玻片上滴一滴清水；②用消毒牙簽在口腔內壁刮取上皮細胞，；③把上皮細胞均勻涂抹在水滴中；④將蓋上蓋玻片；⑤染色．上述操作中，有一個步驟有明顯錯誤，請你改正步驟①錯誤，應改為“在載玻片上滴一滴生理鹽水
（3）在對光完成后，觀察玻片標本的正確的操作步驟是B
①將玻片放在載物臺上，正對通光孔
②用左眼朝目鏡內注視，同時反方向轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升
③轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近玻片為止
④看到物象時，再微調細準焦螺旋直至物象清晰為止
A．①→②→③→④
B．①→③→②→④
C．①→②→④→③
D．①→④→③→②

8．如圖所示：

（1）能觀察到細胞數目最多的組合是C．
A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑥D．②④⑥
有甲、乙、丙、丁四位同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合觀察人口腔上皮細胞裝片．請回答下列問題：
（2）甲同學在顯微鏡視野中觀察到口腔上皮細胞位于顯微鏡視野的左上方，于是他試圖將該細胞移到視野正中央，你認為應該如何操作？向左上方移動．
（3）通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作逆時針運動，則該物體的實際運動方向為逆時針  （選填“順時針”或“逆時針”）．