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6．皮膚是人體最大的器官，（填“組織”或“器官”或“系統(tǒng)”），它從外到內(nèi)分表皮、真皮、皮下組織三層．其中表皮主要起到保護身體、防御細菌入侵的作用，它主要是由上皮組織構(gòu)成．真皮的血管內(nèi)流動著血液，屬于結(jié)締組織．

5．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．

（1）我們在練習(xí)使用顯微鏡時，若在玻片上是“b”字，那么在顯微鏡下看到的圖象是q．
（2）如圖1所示，在一個視野中看一行細胞，此時將顯微鏡物鏡由原來的10×換成了40×，那視野中可以看到的細胞數(shù)目將減少（填“增加”或“減少”或“不變”）．
（3）要將視野中如圖2所示的細胞移動到中央，應(yīng)向左移動裝片．
（4）若通過顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作順時針運動，則該物體的實際運動方向是順時針．（填“順時針”或“逆時針”）

4．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是生命周期的起點．
（1）A細胞通過細胞分裂形成B．在此過程中，母細胞中出現(xiàn)的染色體會最終平均分配到兩個子細胞中去．
（2）B通過細胞分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

3．如圖是動物細胞或植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答． 
（1）圖為植物 細胞．（選填“動物”或“植物”）
（2）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體，它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是細胞核，它是細胞中最重要的結(jié)構(gòu)，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對細胞的生命活動起著控制作用．
（4）將細胞和外界環(huán)境隔開，保持細胞的相對獨立性的，控制著細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細胞膜（填名稱）．

2．造成大多數(shù)生物滅絕的主要原因是（　　）

	A．	生物種類增加，食物來源減少
	B．	生物之間互相爭斗，弱勢種群失敗
	C．	全球氣溫變暖，不適應(yīng)高溫環(huán)境
	D．	由于各種原因使生存條件惡化，喪失棲息地

1．“南湖菱”是嘉興的特產(chǎn)，它屬菱科，一年生草本水生植物．水上葉呈棱形、綠色，葉柄上有浮囊．關(guān)于構(gòu)成一株水生的“南湖菱”植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，下列排序正確的是（　　）

	A．	細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體		B．	細胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體
	C．	細胞、器官、組織、個體		D．	細胞、組織、器官、個體

20．植物的葉一般是綠色的，但也有一些植物不是這樣，如紅楓，葉呈紅、橙黃或黃綠色．我們?nèi)哉f它是植物，這是由于（　　）

	A．	它不能移動位置		B．	它能通過光合作用制造養(yǎng)料
	C．	它沒有呼吸作用		D．	它能夠不停地生長

19．小球藻和柳樹同屬植物界，兩者差別很大，共同點很少；玉米和月季同屬種子植物門，共同點較多，這一事實說明（　　）

	A．	分類等級越高，所包含的生物間的共同點越多
	B．	分類等級越低，所包含的生物間的差別越少
	C．	分類等級越低，所包含的生物間的共同點越少
	D．	分類等級越低，所包含的生物間的差別越多

18．小明同學(xué)用顯微鏡來觀察洋蔥表皮細胞，請你幫他來完成下列問題．
（1）如圖中使用顯微鏡的正確順序是：C．

A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤
（2）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如圖，他怎樣移動玻片才能把物像移到視野中央呢？向右下方移動．
（3）小明在視野中發(fā)現(xiàn)一個小污點如圖  ，他移動玻片標本，換目鏡都沒能使污點消失，怎樣才能將這個污點除去呢？用擦鏡紙擦拭物鏡鏡頭
（4）小明在對光的過程中，看到視野如圖，你認為可能的原因有？（多選）BCD．
A．放大倍數(shù)太低；  B．光圈沒對準通光孔； C．反光鏡沒對準光源；
D．物鏡沒有對準通光孔；   E．玻片標本沒在通光孔上
（5）小明將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，叫幾個同學(xué)圍過來觀察，卻看到視野變暗了，并沒有碰到顯微鏡啊！請你幫他分析原因是什么呢？遮擋了光線．

17．柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效．有時候買來的柿子還沒熟透，還是青色的．這時候，媽媽就會把青柿子放到米缸里．過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色．某科學(xué)興趣小組進行了以下實驗：
選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實70個，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：

組別	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組	第6組	第7組
溫度/℃	17	20	23	26	29	32	35
顏色	青色	青黃色	偏黃	有點紅	泛橙紅	偏紅	紅色
軟硬	硬	硬	偏硬	有點硬	有點軟	偏軟	很軟

查閱資料：柿子越紅越軟就越熟．
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實成熟的影響；溫度．
（2）該興趣小組的實驗結(jié)論是：溫度能影響柿子果實成熟的快慢
（3）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實，這樣做有什么好處？可以控制變量．