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科目： 來源： 題型：填空題

20．現在是櫻花盛開的季節，有名同學在玩時發現自己身上有很多又癢又紅的腫塊，原來她對花粉是過敏的．這里的花粉相當于一種抗原物質，刺激人體的B淋巴細胞產生的抗體，發生了免疫反應．

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科目： 來源： 題型：填空題

19．人的ABO血型是由紅細胞上凝集原決定的．甲乙丙丁四個人具有不同的血型．已知乙的血清中無抗B凝集素；若采用異型輸血，甲的血液不能輸給其它三人，而丁可以給其它三人．則乙的血型是B型．

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科目： 來源： 題型：解答題

18．

圖為某生態系統食物網簡圖，請據圖回答．
（1）這個生態系統中生物數量會在一定范圍內變化，維持相對穩定和平衡的狀態，說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種能力是有限的；
（2）如圖所示食物網中，請寫出其中最短的一條食物鏈是植物→田鼠→貓頭鷹；
（3）人類排放的有毒物質進入生態系統，會通過食物鏈不斷積累，在此生態系統中，有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹．

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科目： 來源： 題型：解答題

17．復習時教師引導學生把知識點條理化、系統化、主題化、網絡化，以點帶面，把珍珠串成項鏈．重視理解，融會貫通．找出各知識點之間的聯系，形成一套有機的知識體系．某同學就“生命系統的結構層次”這塊知識作如圖所示總結：

（1）圖中①為細胞，它是生物體生命活動的基本單位．
（2）第六次全國人口普查數據顯示，截止2010年11月1日零時，全國總人口為1370536875人（包括港澳臺地區）．所有這些人構成了一個種群（填“種群”或“群落”）．
（3）一片菜地就是一個生態系統．陽光、空氣、水分等都能影響菜的生長，它們屬于生態系統成分的非生物成分．

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科目： 來源： 題型：解答題

16．1880年，達爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗（如圖）．請分析并回答下列問題：

（1）通過A、B、C實驗，我們可以發現，促使胚芽生長的物質是由胚芽的頂端部位產生的．
（2）在A、C兩組實驗中，A組實驗起對照作用．

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．觀察是科學探究所需的基本技能，借助科學儀器能擴大觀察范圍，關于使用顯微鏡觀察，下列說法正確的是（　　）

	A．	用顯微鏡觀察蝸牛可以更清楚
	B．	低倍鏡換用高倍鏡后，視野中觀察到的細胞數目增多
	C．	觀察人體口腔上皮細胞時，雙眼睜開，左眼觀察，右手繪制細胞結構圖
	D．	觀察到細胞在視野左下方，為使細胞在視野中間，應往右上方移動玻片

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科目： 來源： 題型：選擇題

14．“珍愛生命，關注健康”對每個人是非常重要的，下列做法或認識正確的是（　　）

	A．	青少年應大量食用含蛋白質豐富的食物，蔬菜可以不吃
	B．	感冒后到藥店購買最貴的抗生素服用
	C．	人體吸入PM2.5（也稱為可入肺顆粒物）會誘發呼吸系統疾病
	D．	“H7N9禽流感病毒”從傳染病的角度來看屬于傳染源

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．“珍惜生命，懂得自救”是我們青少年必不可少的生存教育之一，因此掌握一定的安全逃生知識是非常必要的．下列采用的應急措施正確的是（　　）

	A．	當出現火災時，應馬上乘電梯下樓
	B．	出現觸電事故時，應先切斷電源
	C．	當出現地震時，應該馬上跳樓逃生
	D．	發現家里煤氣泄漏，應立即開換氣扇并報警

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科目： 來源： 題型：解答題

12．新疆的哈密瓜味甜，將其植株引種到江浙地區后所結哈密瓜甜度明顯降低，但再將植株引種到新疆后所結哈密瓜又表現出原來的味甜性狀．請回答以下問題．
（1）從生命系統的結構層次看，哈密瓜果實屬于器官層次的結構．
（2）同樣品種的哈密瓜植株分別種植在新疆和江浙地區，新疆產的哈密瓜更甜的原因是新疆的晝夜溫差較大，浙江晝夜溫差小．
（3）新疆哈密瓜植株引種到江浙地區后所結哈密瓜果實的性狀發生了改變，引起上述現象的主要原因是哈密瓜植株所處的環境發生改變而造成的，這種變異通常不可遺傳．（選填“可遺傳”“不可遺傳”

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科目： 來源： 題型：解答題

11．甲圖為人體心臟結構示意圖，乙圖為毛細血管流經人體內某處的結構示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請據圖完成下列問題．

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔，則B是右心室．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動脈（血管）相連．
（3）如果乙圖中⑦代表的是小腸處的組織細胞，則N處的血液為靜脈血．

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