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自然界中，陸地上綠色開(kāi)花植物的葉與水中浮水植物的葉（如睡蓮）在結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

自然界中，陸地植物葉片上的氣孔一般大多都生長(zhǎng)在葉片的下表面，大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時(shí)又能避免因陽(yáng)光直射蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活．浮水植物葉片的氣孔主要分布在上表皮．這是因?yàn)橐环矫娓∷参锵卤砥そ佑|水面，不利于透氣；另一方面，對(duì)浮水植物來(lái)說(shuō)，氣孔直接分布在上表皮有利于透氣，有利于增大蒸騰作用并不會(huì)有缺水的威脅．
故答案為：自然界中，陸地植物葉片上的氣孔一般大多都生長(zhǎng)在葉片的下表面；浮水植物葉片的氣孔主要分布在上表皮，這有利于水生植物的呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？他猜想，葉可能是植物散失水分的主要器官。于是，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。（5分）

(1)針對(duì)小東的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是：                                      。
(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后，塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是      裝置。這說(shuō)明：      是植物散失水分的主要器官。
(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的      （填“導(dǎo)管”或“篩管”）。
(4)上述的研究方法屬于      法。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物蒸騰作用能降低葉面的溫度，葉片是完成蒸騰作用的主要器官，下列哪一個(gè)結(jié)構(gòu)作用最大？( )

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水分從土壤溶液中進(jìn)入植物體，再由植物體返回大自然的途徑可以表示為（　　）

A．土壤中的水分→植物細(xì)胞→篩管→氣孔→大自然

B．土壤中的水分→植物細(xì)胞→導(dǎo)管→氣孔→大自然

C．土壤中的水分→導(dǎo)管→植物細(xì)胞→氣孔→大自然

D．土壤中的水分→篩管→植物細(xì)胞→氣孔→大自然

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

栽培植物時(shí)要剪去部分枝葉是為了降低植物蒸騰作用對(duì)水分的損失．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽樹(shù)木的幼苗常被剪掉大量的枝葉，這是為什么？（　　）

A．減少樹(shù)苗的蒸騰作用

B．減少樹(shù)苗有機(jī)物的利用

C．減少樹(shù)苗體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的散失

D．減少樹(shù)苗的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的下列做法進(jìn)行解釋，最正確的是（　　）

A．樹(shù)苗移栽前去掉部分枝葉：減少枝葉對(duì)有機(jī)物的消耗

B．秧苗的密度要合理：使秧苗保持較強(qiáng)的光合作用

C．稻谷入庫(kù)前充分晾曬：種子的萌發(fā)需要水

D．放養(yǎng)蜜蜂提高油菜產(chǎn)量：蜜蜂不吃油菜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)為驗(yàn)證蒸騰作用的主要器官是葉，設(shè)計(jì)了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究活動(dòng)：

（1）該同學(xué)準(zhǔn)備了三個(gè)花盆，如圖所示，應(yīng)選擇的一組實(shí)驗(yàn)裝置是______，其中______裝置設(shè)置不合理，原因是______．
（2）將選好的裝置放置一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)______塑料袋上出現(xiàn)了較多的水珠．由此得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

氣孔是植物蒸騰水分的和氣體交換的門(mén)戶．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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