【題目】下列動(dòng)物中，屬于病原體的是()
A. 絳蟲(chóng)
B. 老鼠
C. 蒼蠅
D. 蚊子
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）下面是部分動(dòng)物的分類圖解，請(qǐng)分析回答：
(1)從體形來(lái)看，絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈 對(duì)稱，這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效，能更好地捕食與御敵。
(2)從體表來(lái)看，與所生活的環(huán)境相適應(yīng)，A類動(dòng)物的體表具有 ，B類動(dòng)物的體表具有 。
(3)從生殖和發(fā)育來(lái)看，D類動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴，與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有：體內(nèi)受精，路上產(chǎn)卵，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵表面有 。與D類動(dòng)物相比,E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過(guò) 從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。
(4)從分類等級(jí)來(lái)看，脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)是 。
(5)從進(jìn)化過(guò)程來(lái)看，在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的孔子鳥(niǎo)化石顯示它具有鳥(niǎo)類和D類動(dòng)物的一些特征：被覆羽毛；具有和鳥(niǎo)翼一樣的前肢，但前肢上長(zhǎng)著3個(gè)爪；上下頜沒(méi)有牙齒，有角質(zhì)喙。據(jù)此可以推斷，鳥(niǎo)類可能是由 進(jìn)化而來(lái)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】選取牽牛花的葉子進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。圖中第Ⅲ號(hào)葉子為綠葉，而Ⅱ號(hào)葉子為白斑葉，如圖所示：
(1)實(shí)驗(yàn)前，首先要將這株?duì)颗；ǚ旁诎堤幰粫円梗@是為了使葉片內(nèi)的______先耗盡。
(2)然后將這株?duì)颗；ǚ胖霉庀聰?shù)小時(shí)，再將這3片葉子取下，分別放入盛有酒精的燒杯中，這樣會(huì)使____________溶解。
注意要隔水加熱，否則有危險(xiǎn)。
(3)清洗后，依次向這3片葉子滴加碘液。Ⅱ號(hào)葉片綠色部分______________(會(huì)／不會(huì))變藍(lán)，白斑部分____(會(huì)／不會(huì))變藍(lán)。這說(shuō)明__________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，圖甲為人的生殖過(guò)程，圖乙是伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因（在一對(duì)染色體上）的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）苯丙酮尿癥(PKU)是一種常見(jiàn)的氨基酸代謝病，該病是由隱性基因a控制導(dǎo)致苯丙酮酸代謝途徑中的酶缺陷，是苯丙酮酸不能變成為酪氨酸，導(dǎo)致苯丙酮酸及其酮酸蓄積現(xiàn)象的遺傳病，親代控制PKU的基因是以為“橋梁”傳遞給后代的，請(qǐng)按圖乙基因傳遞規(guī)律推斷：若5號(hào)和6號(hào)的基因組成分別是Aa，aA。9號(hào)（有或沒(méi)有）可能患苯丙酮尿癥。
（2）圖甲中7號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自號(hào)，婚配后只能將此染色體遺傳給。
（3）2015年10月，第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出：堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)，實(shí)施全面二孩政策。圖甲中，9號(hào)的父母符合積極響應(yīng)國(guó)家政策，準(zhǔn)備生二胎。她希望要一個(gè)弟弟她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是。
（4）7號(hào)和9號(hào)是表兄妹關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大，請(qǐng)你從優(yōu)生的角度，說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因：。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是五種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 
（1）圖中是病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和組成．
（2）圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，B沒(méi)有 ．
（3）圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生來(lái)繁殖后代．
（4）圖中的（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)“制作并觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）取材前，在用紗布擦拭干凈的載玻片上，滴上一滴生理鹽水，這滴生理鹽水中應(yīng)放置的觀察材料是____________________________（填“洋蔥表皮細(xì)胞”或“人口腔上皮細(xì)胞”）；
（2）將兩種制作好的臨時(shí)裝片都放在顯微鏡下觀察，若是能看到許多近似于長(zhǎng)方形的細(xì)胞，即可判斷所觀察的是___________________________的臨時(shí)裝片。
（3）圖3中的A、B、C、D四個(gè)圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)按正確操作的先后順序進(jìn)行排列：___________________（用A、B、C、D和“→”進(jìn)行表達(dá)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述，回答以下問(wèn)題：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開(kāi)水把口漱凈，取一根消毒過(guò)的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)操作中的至少兩處錯(cuò)誤：a．；b．
（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野某個(gè)位置的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖，則應(yīng)將玻片向（填方向）移動(dòng)，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用調(diào)節(jié)至物像清晰．
（3）使用生理鹽水的目的是 ．
（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)如圖回答問(wèn)題
（1）請(qǐng)寫出各部分的名稱：[1][6]
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[] ， 起
和作用．
（3）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇]能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）遺傳物質(zhì)存在于[] ．
（6）切番茄流出的紅汁水主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[]中．
（7）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒(méi)有[] ．
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