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健康成年人每次獻(xiàn)血200～300毫升是不會(huì)影響健康的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的，成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過(guò)400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．
故答案為：√

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

圖是人的心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)名稱：
A______B______C______D______
（2）若該心臟完整無(wú)損，那么，如果從E向內(nèi)注入清水，則水將從______流出；若從H向內(nèi)注入清水，則水將從______流出．
（3）圖中所示結(jié)構(gòu)中，含有動(dòng)脈血的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若有人缺B型血，最理想的獻(xiàn)血者是______型，輸血時(shí)應(yīng)輸______血為原則．從1998年起，我國(guó)實(shí)行______獻(xiàn)血制度，提倡______周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人類(lèi)ABO血型將血液分為_(kāi)_____、______、______和______四種類(lèi)型．輸血時(shí)，應(yīng)以輸入______型血為原則．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展到成分輸血，即有針對(duì)性地對(duì)患者補(bǔ)充血液中缺少的成分．這樣既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用．對(duì)下列兩種患者應(yīng)分別輸入什么血液成分？
貧血患者：______；大面積燒傷患者：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一次最低失血多少時(shí)，會(huì)危及生命（　　）

A．10%

B．20%

C．30%

D．40%

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)量血壓時(shí)，一般是在處測(cè)定（　　）

A．主動(dòng)脈

B．肺動(dòng)脈

C．橈動(dòng)脈

D．肱動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：多選題

關(guān)于人體的血壓的敘述，以下正確的是（　　）

A．動(dòng)脈才有血壓，靜脈和毛細(xì)血管沒(méi)有血壓

B．用血壓計(jì)可以在上臂肱動(dòng)脈處測(cè)得

C．血壓計(jì)測(cè)得的最高數(shù)值叫收縮壓，最低數(shù)值叫舒張壓

D．當(dāng)動(dòng)脈管壁各種原因變狹窄時(shí)，血壓會(huì)上升

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）以下是科學(xué)家測(cè)試人體不同器官在休息及運(yùn)動(dòng)時(shí)每分鐘流過(guò)的血液量：
①休息時(shí)，腹部器官每分鐘大約收到1400毫升血；鍛煉時(shí)它們每分鐘收到600毫升血。
②休息時(shí)，骨骼肌每分鐘大約收到1200毫升血；鍛煉時(shí)，這些肌肉每分鐘收到12500毫升血。
③休息時(shí)，腎臟每分鐘大約收到1100毫升血；鍛煉時(shí)，每分鐘收到600毫升血。
閱讀此材料后完成下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)制作一份統(tǒng)計(jì)表來(lái)整理記錄這些數(shù)據(jù)。（2分）
（2）人體在不同狀態(tài)下流過(guò)器官血量的變化主要是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的。這是人體適應(yīng)不同狀態(tài)的表現(xiàn)，也是為了保證處于應(yīng)激狀態(tài)下器官內(nèi)的細(xì)胞對(duì) 和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要。據(jù)測(cè)算，正常人在平靜狀態(tài)下一個(gè)紅細(xì)胞隨血液流經(jīng)全身大約三十分鐘，期間，這個(gè)紅細(xì)胞至少次通過(guò)心臟。
（3）如果長(zhǎng)期飯后立即進(jìn)行劇烈體育運(yùn)動(dòng)，將會(huì)帶來(lái)什么后果？

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