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某生態縣開展“養蛙治蟲”實驗，結果表明，放養一定數量的青蛙的稻田比噴灑數次化學農藥的對照田水稻增產9.2%，這個事實說明：

A．農藥能較好地控制農田害蟲

B．青蛙對農田害蟲的控制作用有限

C．青蛙能較好地控制農田害蟲

D．農藥影響水稻的傳粉

試題分析：使用農藥防治害蟲，不僅殺滅了害蟲，也把其天敵殺死了，由于長期使用農藥，害蟲中某些具有抗藥性的個體會大量繁殖，這就迫使人們不得不更多地使用農藥，因而造成了環境污染，并通過食物鏈影響人畜的健康．于是人們開始探索防治害蟲的新途徑．生物防治就是利用生物來防治病蟲害．常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等．有些動物是農業害蟲的天敵，它們可以對害蟲的數量起到一定的控制作用．青蛙常以嚴重危害農作物的蝗蟲、蚱蜢、黏蟲等為食．它能較好地控制農田害蟲，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

多數細菌和真菌在生態系統中的作用是(　　)

A．生產者	B．消費者
C．分解者	D．三種都不是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個完整的生態系統包括 ( )

A．生產者和消費者

B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網

D．全部生產者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

麻雀會偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對生態系統的影響是

A．對生態系統沒有不良影響

B．生態系統必定會全面崩潰

C．生態系統中昆蟲的數量將會急劇上升

D．對生態系統中其他生物的影響微乎其微

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動物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分別是（）

A．肉食者、植食者、腐食者	B．寄生者、光合作用、腐生
C．消費者、生產者、分解者	D．分解者、生產者、分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，并請環保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進行了測定。其結果見下表：

生物種類		消化道內食物	千克體重汞相對含量
A	鲇魚	小魚	78
B	河蚌	水蚤、小球藻	25
C	小球藻	/	3
D	小魚	水蚤	10
E	水蚤	小球藻	5

（1）根據表中信息推斷5種生物之間的關系(以食物鏈或食物網的形式表示)（2分）
（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期內對該生態系統中其他生物的影響可能是　　　　　　　。而當小球藻爆發性繁殖時，不僅會導致其他生物的死亡，也會有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在　　　　　　　的分解作用下，導致更多生物缺氧或中毒死亡。
（3）研究表明，甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多，而且環境中任何形態的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞。環境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經微生物作用產生的，它能沿著食物鏈傳遞，進行　　　　　　　，最終給人類帶來嚴重的危害。
（4）日常使用的電池不少種類含有汞，對此我們應該怎么辦？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示，回答問題：（每空1分，共9分）