【題目】牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有（ ）的特征
A．需要營養 B．進行呼吸
C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答問題．
（1）這個生態系統中的能量最終來源于____．
（2）在生態系統中消費者和生產者之間是吃與被吃的關系，形成食物鏈，圖中有___條食物鏈，最短的一條是_________________，生態系統中沿著食物鏈流動著物質和能量．
（3）根據生態系統中各生物獲取營養物質的方式，請你推測這個生態系統中數量最少的生物是______．
（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態系統中蜘蛛最初發生的變化是________，這可能導致生態平衡被破壞．
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【題目】德州自古就有“九達天衢”、“神京門戶”之稱，是全國重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發祥地之一；同時德州文化資源積淀豐富，傳統名吃經典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶。下圖一示鳥卵的結構，圖二示木本植物莖的結構。請據圖回答問題：
（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞。這些雞是由圖一[ ] 發育成的；在胚胎發育期，提供營養的是圖一中的 (填標號)。
（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營養豐富，它是以優質的德州黑驢為肉源。人食用后，其中的蛋白質會在消化道的 內被完全消化吸收；德州黑驢的生殖發育特點是 。
（3）樂陵金絲小棗肉質細膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無機鹽的充足供應。小棗中的水和無機鹽是通過圖二中[ ] 運輸而來的。
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【題目】如圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程，據圖回答：
（1）該實驗操作步驟的正確順序是_____________________．（用字母和箭頭表示）
（2）步驟D、G中所滴加的液體分別是___、____．
（3）F步驟中，這樣做是為了便于觀察到細胞的___．
（4）臨時裝片制好后，應先置于___（填“高”或“低”）倍鏡下觀察．
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【題目】下圖是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網。請據圖分析回答下列問題。
（1）這個食物網由 條食物鏈構成。
（2）此草原中的所有生物及其生活環境共同構成 。
（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是 。
（4）貓頭鷹體內的有機物最終是來源于 進行的 作用。
（5）如果當地有人開辦工廠，導致該生態系統發生了重金屬污染，則圖中 體內的重金屬含量最高。
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【題目】圖中，A到E表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：
（1）A細胞通過__形成B．在此過程中，細胞核內的__復制后平均分配到兩個新細胞中．
（2）B通過__形成C．在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．
（3）請你概括出人體的結構層次：__．其中，人體具有而植物體沒有的結構層次是__．
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【題目】如圖中，A～E表示的是人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是__．
（2）A細胞通過__形成B，在此過程中，細胞核內的__先經過復制，然后平均分配到兩個新細胞中．
（3）B通過__形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．
（4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是__．由此可以看出，構成人體的結構層次是__．
（5）某同學認為，生物體能夠由小變大是由于細胞生長的結果，你認為他的觀點正確嗎？__，為什么？__．
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【題目】圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據所學的知識分析回答有關問題。
（1）生物A為側柏，它的種子是裸露的，屬于 ______ 植物．從形態結構上看，M與A相比，M植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有 ______ 。
（2）與生物B、F、G相比，生物C、D、E屬于 ______。
（3）能進行變態發育的動物有 ______ （填字母）。
（4）除肺外，生物D還可通過 ______ 輔助呼吸．從D的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是： ____________________ 。
（5）生物H為蕨類植物，可通過產生 ______ 來繁殖后代。
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