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下列事例屬于合作關系的是( )

A．雄啄木鳥為占巢而斗	B．親鳥用昆蟲飼喂雛鳥
C．蜜蜂家庭成員的分工合作	D．帶魚成群的索餌洄游

試題分析：雄啄木鳥為占巢而斗，相互爭奪生存的空間，屬于競爭關系，親鳥用昆蟲喂雛鳥，雛鳥吃昆蟲是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系，蜜蜂家庭成員分工合作，需要彼此密切配合，屬于合作關系，帶魚成群地索餌洄游是魚類的一種適應現象，大多數魚類特別是海洋魚類都有洄游游的特性，它們常因季節、食餌的變化和生殖產卵的需要，作周期性的、定向的、集群的遠距離遷移，過了一個時期又重新返回原地，這叫洄游，故選C。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

分析下列有關鳥類的資料信息，回答問題：（10分）

項目	生活環境	體表	體溫	呼吸	心臟結構	生殖
特征	陸地，能在空中飛翔	被羽毛，前肢變成翼	高而恒定	用肺呼吸，有氣囊，能進行雙重呼吸	二心房二心室	體內受精，卵生，孵卵育雛

1、鳥類適于飛翔的主要形態結構特是：           ；           ；骨骼很輕等。
2、鳥類具有高而恒定的體溫，保證了高而穩定的新陳代謝能力，增強了對環境的適應。與這一功能相適應的主要結構特點是：體表              ；體內具有與肺相連通的           ，能進行                  ；心臟有                   ，動脈血與靜脈血完全分開，保證了動脈血中含有豐富的              。
3、鳥類與爬行類在生殖上的相同點是                ；            ；與爬行類相比，鳥類具有更加完善的繁殖行為，例如：                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養，并觀察、記錄實驗結果。

花盆編號	培養條件
1號	室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號	室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號	室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號	室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號	室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號	室溫（20ºC），光照較暗，不澆水

（1）該實驗探究                  非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發育的影響，_______是這組實驗的變量。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會       ，原因是___________                     。
（4）你認為該實驗設計      （選填是或否）存在缺陷，理由是：
                                                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現象中屬于生物因素影響的是：( )

A．小麥、玉米等植物只有在強光下才能生長得好

B．有些動物在繁殖期間，雄性個體為爭奪雌性個體而進行斗爭

C．蘋果、梨不宜在熱帶地區種植

D．作物在水、肥充足的土壤中生長茂盛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家中飼養小雞時，小雞生活需要下列哪些條件( )

A．食物與水

B．食物、空間與空氣