【題目】植物的營養器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據下面的漫畫回答問題：
（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死”，說的是葉能夠進行作用，完成這一功能的場所是細胞里的 。
（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死”，說的是根具有的功能，這一功能主要是由根尖的 區細胞完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了”說的是莖中的 管具有運輸水分和無機鹽的功能，運輸的方向是從運輸。
【答案】
（1）光合作用；葉綠體
（2）吸收水分和無機鹽；成熟
（3）導；下往上
【解析】（1）葉片能夠進行光合作用，產生有機物，光合作用是在葉綠體中進行的。
（2）根能夠從土壤中吸收水和無機鹽，并且通過疏導組織運輸到葉，根吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區。
（3）莖中的導管具有運輸水分和無機鹽的功能，運輸方向是由下往上，篩管則具有運輸有機物的功能，方向是由上往下。
所以答案是：光合作用；葉綠體；（2）吸收水分和無機鹽；成熟；（3）導；下往上
【考點精析】關于本題考查的光合作用的實質，需要了解光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案．
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示消化系統的組成，據圖回答：
（1）人體消化系統包括和消化腺兩部分．
（2）請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]、[④] ．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ， 消化吸收的主要器官是[⑥] ．
（4）饅頭中的主要成分是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是（填序號）
（5）蛋白質開始被消化的部位是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是人體結構層次示意圖。有關敘述中，錯誤的是
A. ①是胃，能蠕動主要是構成其的④具有收縮和舒張的功能
B. ②是由許多形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的
C. ③是消化系統，最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁可乳化脂肪
D. 按照構成生物體的結構層次是④→①→②→③→⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為花生的果實、松的球果及花生種子的結構示意圖，據圖回答問題
（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”的謎底就是花生果實（即圖甲），請問“白胖子”在生物學上是指 ， 它是由 發育而來的。
（2）甲圖中的②和乙圖中的③稱為 ， 從生物體的結構層次來說，它屬于 ；二者的區別是前者有[]保護，因此該植物稱為植物。
（3）丙圖貯存營養物質的結構是[] ， 種子萌發時所必需的環境條件之一是需要充足的空氣，原因是萌發的種子進行旺盛的 作用，利用大量的氧氣，將有機物分解，釋放出 ， 供生命活動需要。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面分別為人體的關節結構模式圖和屈肘動作示意圖，請據圖回答：
（1）①的表面覆蓋有一層_______，同時，③內有少量的_______，能減少運動時骨與骨之間的摩擦，增強了關節的 ____ 性。
（2）圖乙中，處于收縮狀態的是[___]。屈肘運動時，骨骼肌接受了______傳來的興奮而收縮，牽引骨繞著關節活動。完成屈肘運動所需要的能量來自于肌細胞內______的氧化分解。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片并觀察的有關實驗步驟，請據圖回答：
（1）正確的操作步驟順序是（填序號）。
（2）圖①表示蓋蓋玻片的過程．正確的方法是：用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸 ， 然后緩慢放平，蓋在要觀察的材料上．這樣做可以避免蓋玻片下面出現影響觀察。
（3）蓋蓋玻片之后是染色的過程．染色一般用滴加的方法．染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀察到的細胞結構是。
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