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在人類生活的生物圈中，有很多的災害性的現象：如溫室效應、臭氧層空洞、酸雨、沙塵暴、水花、汞鎘等重金屬中毒等．嘗試分析：
（1）這些現象產生與人類的活動有關嗎？
（2）從中任選一種現象，分析它形成的原因．如果與人類有關，那么說說人類應該怎么樣做才對．你選的現象是

，形成的原因是

人類應該

．
（3）請你說出一例人類改善生態環境的成果．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨形成的主要原因是（　　）

A、大量燃燒含硫量很高的煤

B、大量焚燒秸桿

C、大量燃燒天然氣

D、大量燃燒沼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨是指（　　）

A、酸性的雨

B、pH=5.6的雨

C、pH＜5.6的雨

D、Ph=5的雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

據報道：1952年12月，某城市霧大無風，家庭和工廠排出的煙霧經久不散，每立方米大氣中二氧化硫的含量高達3.8毫克，居民健康普遍受到危害，4天之內死亡約4000人．請回答：
（1）流經該城市的主要河道也因此而受到污染，引起魚類死亡，直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡，這與此種類型大氣污染能形成酸雨有關．酸雨，顧名思義就是雨水含有較強的

（酸/堿）性，對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”．
（2）這種大氣污染對人體

（呼吸/皮膚）系統危害最大，將會

、

等疾病（從支氣管炎胃病、肺氣腫有、肺結核、哮喘病、肺癌、皮膚癌選出兩種主要病癥即可）．
（3）而我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的

而形成，此外各種機動車排放的

也是形成酸雨的重要原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將如圖污染原因與結果用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

廢舊電池中含有汞、銀、鎘等金屬，對生態環境危害很大．以下由廢電池污染引起的是（　　）

A、渤海灣海域出現赤潮

B、水體重金屬污染

C、臭氧層遭到破壞

D、森林火災頻繁

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列污染物中，通過食物鏈危害人體的是（　　）

A、二氧化碳

B、二氧化硫

C、氟利昂

D、汞、鎘等有毒物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某興趣小組設計的模擬生物圈“溫室效應”的實驗裝置．請回
答：
（1）A和B是一組對照實驗，其中對照組是

，作為模擬“溫室效應”的一組對照試驗，兩個生態瓶中各成分的量、大小等應盡量保持

．
（2）圖中生態瓶內有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此，生態瓶實質上就是一個

．
（3）實驗一段時間后，如果B瓶的溫度比A瓶內的溫度

，則可證明“溫室效應”會導致氣溫上升．
（4）為了減緩“溫室效應”，人類應倡導低碳生活．作為一個中學生，應該從白身做起．請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

春雨綿綿，潤物無聲．然而，有一種雨水卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對生態環境具有很強的破壞力，這樣的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的．酸雨對植物的生長會有影響嗎？某生物興趣小組對一問題進行了探究，以下是他們進行的探究實驗：
①在一個花盆里播種30粒小麥種子，等它們萌發成幼苗后做實驗．
②向硫酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象．
④持續一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃，直至全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此探究實驗中，他們作出的假設是酸雨對植物的生長有影響．但他們的實驗設計不夠嚴謹，請你指出來

．
（2）根據他們的實驗結果，你得出的結論是

．
（3）有人認為只需用1粒小麥種子做實驗就行了，你認為是否合理

，并簡述理由

．
（4）為了減少酸雨的形成，我們應該怎么做？（答出1點即可）

．

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