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人體呼吸是最終在細胞什么地方完成的？

A．線粒體

B．葉綠體

C．細胞核

D．細胞膜

試題分析：生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，這個過程發生在細胞內的線粒體里，故選A。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，據圖回答問題。

（1）兩個錐形瓶中裝的液體是__________________。
（2）吸入氣體時應該捏緊__________處的橡皮管，呼氣時應該捏緊__________處的橡皮管。
（3）實驗結果是__________瓶內的液體變渾濁。
（4）在本實驗中，起對照作用的是_________瓶。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體呼吸時，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（）
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量略增
④氧氣含量大增 ⑤二氧化碳含量增加

A．①②④

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表，在“成分”一欄中，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧氣、其他氣體，其中表示二氧化碳氣體的是（）

成分	吸入氣體/%	呼出氣體/%
甲	20．96	16．40
乙	0．04	4．10
丙	79．00	79．50
合計	100．00	100．00

A．甲　B．乙 C．丙　　 D．無法確定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實驗裝置，實驗過程中要求被測試者通過2吸入氣體，通過3呼出氣體。分析回答：

（1）實驗裝置存在錯誤，指出哪兩根玻璃管應變短一點：【__________】和【          】。
（2）以下問題的回答假定實驗裝置是正確的：幾次呼吸后，燒杯X和Y內溶液的顏色變化分別是______   ____和______        ____。
（3）燒杯甲在這個實驗中起_________作用。
（4）從【3】中可得出關于吸入氣體與呼出氣體成分的區別是呼出的氣體:____     _____   ___。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小紅測量胸圍差得到的數據是：第1 次10CM，第2次9CM，第3次11CM，則她的胸圍差是

A．9CM

B．10CM

C．11CM

D．30CM

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

甲圖是人體內的氣體交換過程示意圖，乙圖為人體心臟剖面圖，據圖分析回答下列問題：

(1)外界氣體進出肺泡是通過        實現的。人體內的氣體交換包括（一）肺泡內的氣體交換和[ 】         兩個過程；通過（一）過程后，血液由乙圖中的[ ]        血管回到心臟。
(2)乙圖中心臟壁最厚的是[ ]         ，與它相連的血管為[ ]         ，將含氧豐富的血液通過各級動脈輸送到全身各處的毛細血管網。
(3)在甲圖中，①由血液中的         運輸，當血液流經組織細胞時，擴散進入組織細胞，參與分解有機物，為生命活動提供         ，同時將產生的二氧化碳通過         系統排出體外，其他代謝廢物主要由        系統以尿液的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖，A、B、C表示膈肌的3種不同狀態，當肺泡內氧氣含量最高時，膈肌應處于（）

A．A處 B．B處 C．C處 D．均有可能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做呼吸作用。（）

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