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將鯽魚的尾鰭捆綁固定，魚在水中（）

A．能前進，但不能控制方向	B．能前進，也能控制方向
C．不能前進，但能保持身體平衡	D．不能前進，也不能保持身體平衡

魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡身體的作用；將鯽魚的尾鰭捆綁固定，鯽魚還能依靠軀干和尾部擺動產生前進的動力，因此能前進，但是尾鰭不能自由擺動，故不能控制方向．
故選A．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚類身體多呈，體表被覆，用呼吸，身體兩側大多有，能感知水流的方向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將下列動物與它們所屬類別連起來.(5分)
①蜘蛛蟹

A．環節動物
②沙蠶

B．甲殼動物
③槍烏賊

C．哺乳動物
④鯨

D．兩棲動物

⑤蟾蜍 E.軟體動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）下圖為鯽魚的外形圖，請據圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用            在水中呼吸。
（2）鯽魚的體表有          覆蓋。
（3）鯽魚的運動方式是        ，這種運動方式主要靠圖中序號所指示的
完成的,其中1是           ；3是             。
（4）鯽魚的身體呈         型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是               。
（5）我國有豐富的魚類資源，請在下列橫線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）
海洋魚類：                        ；淡水魚類：                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

你有過捉魚的經歷嗎？下河摸魚時，已經捉到手的魚往往又會讓它掙脫，這是由于其體表面有很滑的黏液，魚表面黏液的主要作用是

A．減小運動的阻力

B．預防人類捕捉

C．保護體表濕潤

D．輔助呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚適應水中生活最重要的兩個特點：
①能通過尾部的擺動和的協調作用游泳來取食和避敵。
②用在水中呼吸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題