【題目】蚯蚓的體壁可以分泌___,使體表保持濕潤,體壁內密布___,氧氣可溶解于體表的___里,然后進入體壁的___中,體內的___也經體壁的毛細血管由體表排出。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為人體心臟結構示意圖，圖乙為血液流經人體某處的結構示意圖。請據圖回答問題。
(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個腔，①②③④⑤表示血管，A是____________。與心房相連的血管中，[ ]________________內血液中含氧量較少，該血管的結構特點是_____________________________________________________。
(2)如果圖乙中⑦代表組織細胞，由⑦擴散到⑥的氣體主要是____________，血管N 內流________血。
(3)如果⑦代表肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[ ]________(血管)直接相連，內流________血。
(4)從小腸處吸收的葡萄糖，在到達大腦的過程中，經過心臟四腔的先后順序是____________________(用字母和箭頭表示)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗：選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖)，在相同環境下，測得如圖數據。請據圖表
(1)本實驗選取的小白鼠具有______________的生殖發育特點。從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。
(2)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖(如圖二)，請在圖二中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線。
(3)根據圖二曲線所示的“獲取食物的共同規律”可知：此類行為可以通過訓練得到________(選填“強化”或“弱化”)。
(4)根據本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是__________________。根據所提問題，分析數據，得出的結論是_____________________。
(5)若用蚯蚓進行本實驗，預測蚯蚓每次找到食物的時間要比小白鼠______(選填“長”或“短”)。
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【題目】在我省生長著外來物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住當地植物，奪走本屬于當地植物的陽光和養料，嚴重影響當地植物的生長。薇甘菊與當地植物的關系是
A．競爭 B．捕食 C．寄生 D．共生
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【題目】下圖是某家族成員的關系圖譜，據圖回答下列問題。
（1）4的體細胞中性染色體組成為 ，其中Y染色體來自 （填“1”或“2”）。
（2）若7和8是一對龍鳳胎，他們屬于 血親。（填“直系”或“旁系”）
（3）4與1、2人們常說有“血緣關系”。這里“血緣”實際上指下列哪一項（ ）
A．遺傳物質 B．血漿 C．血細胞 D．血液
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【題目】生態系統經過長期的發展過程，逐步形成了________與________、________、生物與生物之間________的狀態，這就是生態系統的穩定性。
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