| A、遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料 | B、山旺化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | C、從壽光大雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng) | D、人類進(jìn)化的先后順序是：南方古猿→直立人→能人→智人 |
閱讀快車系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、小熊貓和熊貓的親緣關(guān)系最近 | B、熊貓和熊食性差別較大，親緣關(guān)系較遠(yuǎn) | C、四種“熊”體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和形態(tài)不同 | D、海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點(diǎn)不同 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、生長(zhǎng)發(fā)育 | B、攝取營(yíng)養(yǎng) | C、繁殖后代 | D、排除廢物 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、人工選擇培育 | B、進(jìn)行雜交 | C、誘導(dǎo)基因突變 | D、誘導(dǎo)染色體變異 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力 | B、生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng) | C、生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 | D、不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原始材料 | B、狼與兔各自的適應(yīng)性特征是通過(guò)生存斗爭(zhēng)相互選擇發(fā)展進(jìn)化成的 | C、地下河中的盲螈由于眼睛長(zhǎng)期不使用而退化了 | D、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 | B、不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 | C、各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力 | D、生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng) |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、艾滋病的病原體是HIV，是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | B、輸血、到公共游泳池游泳、握手擁抱都有可能感染艾滋病 | C、如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之 | D、艾滋病主要破壞人體的神經(jīng)系統(tǒng)，使大腦功能喪失而死亡 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染的人 | B、沒(méi)有接種疫苗的人 | C、經(jīng)常感染傳染病的人群 | D、未曾感染過(guò)某種傳染病的人群 |
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com