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學習生物知識應該做到：理論和實踐相結合、觀察和實驗相結合、課內課外相結合．______．（判斷對錯）

學習生物知識應該做到：理論和實踐相結合、觀察和實驗相結合、課內課外相結合．
故答案為：√

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物技術突飛猛進地發展，正在快速地改變著人們的生活，使人們將有可能按照自己的醫院創造生物新類型，提高生活質量和生活水平，更好地造福人類．特別是克隆哺乳動物的成功，使一些科學家產生了一個大膽的設想：克隆人．請結合自己的認識，談談你對“克隆人”的看法并簡要陳述理由．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面對誤差的說法正確的是（　　）

A．誤差是由于測量時沒有遵守操作規則造成的

B．在測量時只要認真小心就可以避免誤差

C．改進實驗方法可以消除誤差

D．選用精密儀器可以減小誤差

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有一個興趣小組，想要探究光照或水對植物生存的影響，選擇了同種且生長狀況相仿的4株雛菊幼苗分別栽種在4個花盆里，并將花盆進行編序，所給條件和結果如表所示：

	環境條件與編號
	1號	2號	3號	4號
時間	光照充足，適量澆水	遮光，適量澆水	光照充足，不澆水	光照充足，大量澆水
1周	生長健壯	葉片變黃，生長緩慢	死亡	死亡

（1）你認為1號實驗在整個探究實驗中所起的作用是______．
（2）3號與1號對比，說明雛菊的生存需要______．
（3）可以用來說明雛菊的生長需要充足的陽光的實驗組是______．
（4）根據整個實驗結果，你能得出的實驗結論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是水培法成分鑒定實驗裝置．若用此裝置觀察鎂對植物的作用，一段時間后，發現A瓶中植株正常生長且葉呈綠色，而B瓶中植株的部分葉變黃．試分析：
（1）A、B兩瓶中的培養液應如何配置？______．
（2）B植株部分變黃的是老葉還是嫩葉？______．為什么？______．
（3）圖中C管的設置對于維持植物的正常生命活動有何意義？______．
（4）若使周圍空氣中的二氧化碳為CO₂，瓶中的水均為H₂O，則A瓶植株是否有可能產生O₂？______．請根據有關化學方程式加以說明：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物學家在研究生物時，經常會用到多種研究方法，其中最重要的研究方法是（　　）

A．觀察法

B．實驗法

C．調查法

D．分類法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

科學探究的一般方法是通過觀察，提出______，作出______，制定計劃，實施______，得出______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是最早發現抗生素--------青霉素的費來明先生所進行的探索過程：
觀察及對問題的認識：培養細菌的培養基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長．為什么會出現這種現象？
假設：
進行實驗：把青霉菌放在培養液中培養后，觀察這些培養液對細菌生長的影響．
結果：培養液阻止了細菌的生長和繁殖．
請根據上述“探索過程”回答下列問題：
（1）作為這一實驗的假設最為恰當的是：______
A、青霉菌能產生有利于人類的物質
B、青霉菌污染了細菌生長的培養基
C、青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D、青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）結論是______．
（3）為了證明青霉素確實由青霉菌產生的而不是培養液和培養基中產生的，則應進一步設______實驗，其方法是______
______．若實驗結果為______．則能充分證明青霉菌確實能產生阻止細菌繁殖的青霉素．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實驗設計中，下列各項不能作為對照的一組是（　　）

A．有光和無光

B．溫度和空氣

C．30℃和0℃

D．濕潤與干燥

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