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下列食物成分中，不經過消化既可被人體吸收的是（）

A．淀粉

B．蛋白質

C．脂肪

D．維生素

試題分析：淀粉、蛋白質、脂肪屬于大分子有機物，在消化道內必須先被分解成小分子物質才能被人體吸收。維生素是小分子有機物，可以不經消化就被人體直接吸收，選項D.符合題意。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在盛有不同溶液的A.B.C、D四支試管中分別加入等量的植物油。在適宜的溫度下，放置一段時間后再檢驗，結果發現某試管中剩下的植物油最少，該試管內的溶液是(　　)。
A.唾液、胰液、胃液 B.膽汁、胰液
C.腸液、胰液 D.胃液、腸液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據圖分析，下列有關敘述中正確的是

A．X曲線代表脂肪消化的過程，Y曲線代表淀粉消化的過程
B．淀粉、蛋白質、脂肪主要消化的部位是C胃
C．在消化道D中，不含消化酶的消化液是膽汁
D．食物進入大腸前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明同學早上吃了兩根油條（主要成分為淀粉和脂肪），油條在其消化道內被消化的主要產物是
①葡萄糖 ②氨基酸 ③甘油 ④脂肪酸 ⑤無機鹽 ⑥維生素 ⑦水

A．②④⑥

B．①③④

C．②⑤⑦

D．④③⑦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某初中興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表，請回答下列的問題。

試管編號	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑
有無唾液	2ml唾液	2ml清水	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
是否攪拌	攪拌	攪拌	A	攪拌	攪拌
溫度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
加入碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴

（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其變量是        。
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是       ，按表做完各項處理后觀察到3號試管的現象是        （填“變藍”或“不變藍”）。
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是         。
（4）如果1號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能原因是     （填寫一種即可）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

維持體溫的相對穩定，是人體進行正常生命活動的基礎，下列說法正確的是

A．測量體溫只能在腋窩，口腔、直腸不能判斷是否發燒

B．發燒對人是有害無益的

C．人體被病菌、病毒感染時，體溫會升高

D．人的正常體溫是36.8⁰C

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物的營養成分中，必須經過消化才能吸收的是

A．水、無機鹽、維生素	B．蛋白質、糖類、脂肪
C．蛋白質、維生素	D．維生素、糖類、脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蛋白質被分解成小分子有機物后才能被人體吸收，這種小分子物質是

A．葡萄糖

B．氨基酸

C．甘油

D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：

試管	加入物質	控制條件	處理過程	檢驗方法
1號	饅頭碎屑+2mL唾液	37℃水溶10分鐘	充分攪拌	加兩滴碘液
2號	饅頭碎屑+2mL清水	37℃水溶10分鐘	充分攪拌	加兩滴碘液
3號	饅頭塊+2mL唾液	37℃水溶10分鐘	不攪拌	加兩滴碘液

（1）1號試管出現的現象是          ;2號試管出現的現象是          ;3號試管出現的現象是        。
（2）若想要探究“唾液的分泌”對饅頭消化的影響，應該選用     這兩只試管做實驗。
（3）若想要探究“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對饅頭消化的影響，應該選用      這兩只試管做實驗。
（4）本實驗用37℃水溫，是因為                    。

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