【題目】水分從氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程中叫做_______作用。
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【題目】天然種植的棉花大都是白色的，偶爾在田中會出現(xiàn)一兩株彩色的（如棕色）。彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害，是名副其實的“綠色產(chǎn)品”，現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別作父本和母本進行雜交，結(jié)果子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花。請分析并作答：
（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾也會出現(xiàn)一兩株彩色棉花，這種現(xiàn)象稱為__；棉花顏色的性狀有白色和棕色等不同的表現(xiàn)類型，這叫做__。
（2）在上述棉花顏色的雜交實驗中，可推斷顯性性狀是__。若用B和b分別表示顯性基因和隱性基因，則親代白色棉花父本和母本的基因組成分別是__；子代中，白色棉花的基因組成是__。
（3）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)快速繁殖大批彩棉，最理想的方式是利用__技術(shù)。危害棉花的第一大害蟲是棉鈴蟲，以前用噴施劇毒農(nóng)藥來防治，現(xiàn)在，科學(xué)家已經(jīng)利用__技術(shù)定向培育出“抗蟲棉”新品種。這不僅減少了環(huán)境中的__污染問題，而且還能降低種植成本和避免農(nóng)藥中毒。
（4）棉鈴又叫棉桃，是棉花的果實，由雌蕊的___發(fā)育而成。棉鈴蟲的個體發(fā)育過程與蝗蟲不同，經(jīng)歷了蛹期，屬于___發(fā)育。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2015年中國女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾的死亡率。請閱讀以下資料，回答問題：
材料一 瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液而感染瘧原蟲所引起的傳染病。瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物，寄生在人體內(nèi)。除藥物治療外，世界衛(wèi)生組織建議采取多種方法預(yù)防瘧疾，包括在室內(nèi)噴灑防蟲劑殺滅蛟子，使用噴有防蚊蟲劑的蚊帳。
材料二 研究人員將不同花色的青蒿進行異花傳粉，結(jié)果如表：
序號 | 親代×親代 | 子代表現(xiàn)型和株數(shù) | |
黃花 | 白花 | ||
1 | 黃花×黃花 | 210 | 70 |
2 | 黃花×白花 | 140 | 140 |
3 | 白花×白花 | 0 | 280 |
（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲屬于___。
（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，按蚊屬于___；從預(yù)防傳染病的措施看，噴灑防蟲劑的措施屬于___，利用青蒿素治療瘧疾屬于___。
（3）青蒿素是從青蒿這種植物的細(xì)胞中提取出來的，青蒿素存在于細(xì)胞的___中。
（4）青蒿的花色白色和黃色是一對____；根據(jù)表中第___組數(shù)據(jù)可以判斷花色的顯性和隱性，其中隱性性狀是___。
（5）若控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，則第一組中親代黃花的基因型分別是___，子代黃花的基因型有___種。
（6）第二組親代黃花的基因型是___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同的光束照射水綿。一段時間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗不能得出的結(jié)論是（）
A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 綠光不利于進行光合作用 D. 光照不同，光合作用強弱不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)下圖回答問題：
（1）由A控制的性狀叫_______，由a控制的性狀叫_______，他們是一對____________。
（2）父親的基因型是_______，母親的基因型是________，孩子丁的基因型是________。
（3）父親體細(xì)胞中的染色體數(shù)量是_____________，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)量是____________。就膚色類型來說，父親能產(chǎn)生_____________種精子，其基因型是_____________，母親能產(chǎn)生_____________種卵細(xì)胞，其基因型是__________。
（4）受精卵可能具有的基因型有___________種。
（5）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為_____________％。如果再生一個孩子是男孩的可能性為_____________％。
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