【題目】在證明“光是植物進行光合作用的條件”的實驗中，能夠作為對照的一組是（ ）
A.甲和乙
B.甲和丙
C.甲和丁
D.乙和丙
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關基因的表達的描述中，不正確的是（ ）
A. 如果把生物體比喻成一個建筑物——房子，基因就是蓋房子的藍圖。
B. 基因是通過指導蛋白質的合成來控制生物個體的性狀表現的。
C. 同種生物不同部位和功能的細胞，能夠把遺傳信息表達出來的基因都是相同的。
D. 基因雖然能夠控制生物的性狀，但不能控制生物的全部生命活動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生態系統中，如果沒有分解者，那么（ ）
A．動物和植物將會越來越繁盛 B．動物和植物的遺體殘骸就會堆積成山
C．生態系統將會越來越大 D．生態系統依舊能夠維持
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我省白沙綠茶以湯色清亮、入口綿香享譽全國，這給當地茶農帶來了可觀的經濟效益。
請分析回答以下問題：
（1）從生物體的結構層次來看，制作綠茶的葉片屬于_________；茶樹與人相比較，區別在于結構層次上沒有________。
（2）某同學用顯微鏡觀察茶樹葉片的結構，在觀察中發現視野過暗，應調節（圖一）中的遮光器和【 】_______。若要使視野中的物像更加清晰，應調節【 】__________。
（3）茶樹生長需要從土壤中吸收______和無機鹽；想讓茶樹枝繁葉茂，應適時給茶樹增加______肥（從氮、磷和鉀中三選一）。
（4）白沙綠茶品質優良，茶葉中積累的有機物來自光合作用。（圖二）中能進行光合作用的主要部分是_______；光合作用制造的有機物通過（圖二）中的_________輸送到茶樹的各部分。
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【題目】下圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請回答相關問題：
（1）補充完成光合作用過程的文字表達式：________+水→有機物（儲存著能量）+氧氣．
（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的________區從土壤中吸收，通過蒸騰作用運輸到葉片．
（3）空氣中二氧化碳和氧氣是通過葉片的________進出植物體的．
（4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的________平衡．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】俗話說：“大樹底下好乘涼”，“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現了（ ）
A．生物能影響環境
B．生物能適應環境
C．環境能影響生物
D．生物與環境可以相互影響
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