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第23屆省運會將于2014年在我市舉辦，各縣市區均投入一定財力進行城市綠化。在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的( ）

A．呼吸作用

B．蒸騰作用

C．光合作用

D．吸收作用

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，在移栽植物時，往往帶土移栽，以保護幼根和根毛，同時要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率，一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，利于移栽植物的成活。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題

（1）甲裝置可用來驗證   ________________       ，此裝置必須放在       __  的環境中。
（2）乙裝置可用來驗證      ________________，實驗前乙裝置中的試管內盛有   __________ 。
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要             。
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？__________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

光合作用必須在光下進行，呼吸作用只能在暗處進行。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正在結果的西瓜植株，其吸收的水分主要用于

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．生長作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

蒸騰作用對植物體本身的意義在于：降低植物表面的________, 防止被灼傷；促進________與________的吸收和運輸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一組實驗：取兩個大小相同的蘿卜甲、乙，將它們分別放入盛有等量的清水和濃鹽水的兩個燒杯里，放置一段時間，分析會出現的變化。
（1）用手捏蘿卜的感覺：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（變種或變輕）
（2）由此可以說明：為什么不能給作物一次性施肥過多？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內輸送水分和無機鹽的通道是（）

A．導管

B．葉

C．莖

D．根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

控制氣孔開閉，調節植物體內水分蒸騰作用強弱的結構是（）

A．表皮細胞

B．葉肉細胞

C．保衛細胞

D．根毛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(6分)右圖是某晴天的上午，張娟設計的實驗裝置，請你據圖回答：

（1）下午打開口袋時，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內　　　較豐富，這是　　　作用的結果。
（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內的　　　　　　較豐富，這是　　　　　　作用的結果。
（3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的木質部的（“導管”或“篩管”）自下往上運輸來的。

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