【題目】經過組織里的氣體交換后，流經組織里的血就變成：（ ）
A．含氧多，二氧化碳少的動脈血
B．含氧多，二氧化碳多的動脈血
C．含氧少，二氧化碳多的靜脈血
D．含氧少，二氧化碳少的靜脈血
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征。請據圖回答：
⑴從分類的角度看，［A］表示以上三種動物體內都有脊柱，屬于_______________動物。
⑵若［C］表示青蛙和海豚都用___________呼吸，不同的是青蛙還用___________輔助呼吸。
⑶圖中所示三種動物中，發育過程為變態發育的是__________，具有胎生、哺乳特征的是__________。
⑷這三種動物中，只有鸚鵡會飛行。請寫出鸚鵡與飛行相適應的一個特征__________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據實驗回答下列問題。
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？________。
（2）這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？________
（3）蚯蚓的呼吸依靠________來完成。
（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是________。
（5）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：
________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于人類單、雙眼皮的說法中，正確的是（ ）
A. 一個雙眼皮，一個單眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
B. 控制眼皮單雙的這一對基因是相同的。
C. 兩個雙眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
D. 兩個單眼皮的夫婦所生子女一定是單眼皮。
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【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線．請據圖分析作答：
（1）從葉片的結構分析，圖一中物質①、②是通過 進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 ．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質是 ，物質②產生于葉肉細胞的 （填細胞結構）；圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是 點．請你寫出光合作用的反應式 
．
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【題目】白梨瓜因肉質細膩、甜脆爽口而深受消費者喜愛．請聯系相關知識回答下列問題：
（1）正常情況下，白梨瓜的花發育成果實，必須經歷兩個生理過程．
（2）白梨瓜的果肉和種子分別是由和發育來的．
（3）為了提高白梨瓜的產量和品質，并提前上市，瓜農常采取如下措施：
①合理密植、增加光照，提高效率．
②夜間適量降溫，抑制 ， 減少有機物分解．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根據生物的相似點進行分類的圖示．例如，歸為A類動物都具有胎生、哺乳的特點．請據此判斷下列說法是否正確.
（1）歸為B類動物都具有用肺呼吸的特點．
（2）歸為C類動物體的生殖過程都離不開水．
（3）歸為C類動物終生生活在水中．
（4）圖中所有動物體內都有脊柱．
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【題目】“強化安全意識，提升安全素養”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據下列圖示，結合所學生物學知識回答有關問題：
（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待，在這一過程中，交通信號燈發出的光線主要經過[]的折射，形成物像，刺激[]上的感光細胞，產生神經沖動，神經沖動通過視神經傳遞到 ， 形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走，在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[]內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
（3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關神經中樞產生神經沖動，傳遞到脊髓中相應的神經中樞后，再經[d]傳遞到相應的肌肉而完成相關運動．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請結合如圖營養物質消化的曲線圖，分析并回答．
（1）面包含有較多的淀粉，圖中曲線能表示它的消化過程．
（2）圖中字母“D”表示消化道的部位是 ， 此處有種消化液．
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