【題目】顯微鏡的物鏡是40×，要觀察640×的物象，應該選用的目鏡是（ ）
A．8× B．10× C．12× D．16×
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】威海淺海中，生活著豐富多樣的海洋動物。哲學家叔本華認為：“最重要的任務不是更多地觀察人們尚未見到的東西，而是去思索人人可見卻無人深思過的東西。” 下圖所示的海洋動物，有些想必你已經非常熟悉了，你有沒有用分類學家的眼光去觀察發現它們的奧秘呢？
（1）在上圖所示的動物中，海葵的形態結構最為簡單，體現在________。
（2）中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼。它們在外形上差異很大，但都屬于同一類群，這是為什么呢？________。
（3）在上圖所示的動物中，屬于節肢動物的有________。
（4）銀鯧的體內貫穿著一根長長的“魚骨”，因此被歸類為________動物。
（5）動物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時也會給人以誤導。如鯧魚屬于魚類，魷魚卻不是真正的魚。要對動物進行科學分類，需要依據動物的________。
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【題目】周末，愛動手的李明在家做了一個生物實驗。他在甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發的種子和煮熟的種子，測定其內的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖。下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內溫度或氧氣含量變化的曲線是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移動光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂冼后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是_____；B與C構成的對照實驗，變量是_____．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是_____；從B瓶瓶擠出的氣體能使澄清石灰水變渾濁嗎？為什么？_____．
（3）步驟④用乙裝置脫色，該方法叫做_____，葉片將變成_____色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自_____瓶的葉片．該實驗可以證明：_____．
（5）A、B、C三個瓶壁上出現了水珠，其來源是_____．
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【題目】昆蟲的雌蟲能分泌一種物質，吸引雄蟲前來交尾．某省農業科學家利用這一原理，在農田中設點誘殺雄蟲．以下說法正確的是（ ）
A. 這種信息傳遞的方式是動作 B. 雌蟲分泌的是性外激素
C. 昆蟲的行為是學習行為 D. 這種滅蟲方法會污染環境
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【題目】生物通過生殖、發育、遺傳、變異使生命得到延續和發展。請運用相關知識，回答下列問題：
（1）人的受精卵在由輸卵管進入子宮的過程中，不斷進行細胞分裂，形成多細胞的胚胎，此發育過程所需的營養物質來自___________。
（2）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，圖13是果蠅的遺傳圖解，分析可知果蠅的________是顯性性狀。
（3）生物的生殖方式有多種。如A.嫁接B.細菌的分裂生殖C.用種子繁殖D.運用試管嬰兒技術生殖E.霉菌的孢子生殖。上述生殖方式屬于無性的生殖是_______________。
（4）一朵基因型為AA的梨花，接受了基因型為aa梨花花粉，所結果實的果皮基因型為AA，種皮基因型為_________。
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