【題目】為保護食品安全，下列做法不合理的是（ ）
A．經常保持廚房和炊具干凈 B．購買檢疫合格的肉
C．切生、熟食品的砧板應分開 D．過期食品只要不霉變仍可食用
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體某一器官的血液循環示意圖c代表某器官處的毛細血管，請根據圖回答下列問題
（1）c是毛細血管，其與物資交換功能相適應的特點有管壁最薄，管腔最 ， 管內血液速度最 ， 如果c表示人體肺部的毛細血管，請問B代表的血管是 ， 吸氣時空氣中氧氣透過肺泡壁進入c ， 由血液中的細胞攜帶，使流經肺的血液變成血，這些血漿由血管（填A或B）匯集成肺靜脈流入心臟的。
（2）進食后大分子營養物質糖類脂肪和,最終(在消化道哪一部分內)被徹底消化，大多數的消化產物進入c,小分子營養物質水無機鹽和多數也進入c,流血液運往全身的細胞，在一樣的參與下，細胞內的有機物被分解成二氧化碳和水同時釋放
（3）一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部分在手臂的c處，為防止蛇毒隨血液流經心臟擴散到全身，緊急處理時應該用止血帶扎在傷口的(m,n)端
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態系統圖解，請據圖回答下列問題：
（1）該生態系統中，生物所需能量的根本來源是_____________。
（2）在該生態系統中，大量地捕殺狐和蛇，則_____________的數量會增加，造成植被減少，導致生態平衡被破壞。這說明生態系統自動調節能力是有_______的。
（3）該生態系統中，有____條食物鏈，食物鏈中不包含__________和非生物部分。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了控制________和提高_______，我國把計劃生育列為一項基本國策，提出____、____ 、_____ 、________等基本國策。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某草原生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為___________。
（2）在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹獲得了10千焦的能量，則至少需要消耗草__________千焦。
（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是______________，此生物與鷹的關系是_____________。
（4）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是______________，它通過生理過程_____（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____________。
（5）生態系統中能量流動的特點是___________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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