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許多綠色開花植物特有的受精方式是

，它是指兩個精子分別與

和

相融合的現(xiàn)象．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

昆蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯差異的發(fā)育過程，叫完全變態(tài)發(fā)育．下列昆蟲發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

A、家蠶

B、蝗蟲

C、螻蛄

D、蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：

用解剖針的尖端挑起1粒小麥種子放在酒精燈上燃燒，燃燒后剩下的物質(zhì)是（　　）

A、無機鹽

B、蛋白質(zhì)

C、淀粉

D、纖維素

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科目：初中生物 來源： 題型：

化石是生物的

、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的；生物進化的總體趨勢：

，

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時，進行了如下的實驗：把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)�。灰医M沒有注射．10天后對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡．請回答以下問題：
（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，其原因是

；這一現(xiàn)象屬于

．
（2）甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進入綿羊體內(nèi)作為

起作用．
（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

體溫恒定的動物類群是

和

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

螳螂的個體發(fā)育要經(jīng)過

、

三個時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

第三道防線主要由

和

組成，其作用分別是

和

幫助

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物根據(jù)有無脊柱分為

和

．脊椎動物由簡單到復(fù)雜順序為

．

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