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下列不屬于蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是(　　)

A．身體分頭、胸、腹三部分	B．體表有外骨骼
C．身體由很多體節構成	D．足和觸角分節

蜈蚣屬于多足綱，身體不分為頭、胸、腹三部分。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

現在生存的每一種生物，都有與其生活環境相適應的形態結構；而生物的結構與其功能又是相統一的。請據圖回答：

（1）A、D與B、C、E分屬于不同的生物類群主要原因是體內是否有              。
（2）A的體表有堅韌的             既能保護和支持內部結構，又能有效防止體內水分的蒸發，這是它適應陸地生活的重要原因。
(3)B適宜生活在            環境。
（4）C特殊的呼吸方式                ，與其飛翔生活相適應。
（5）E特有的生殖發育特點            ，大大提高了后代的成活率，適宜生活在復雜多變的陸地環境中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于大熊貓主要特征的是

A．哺乳

B．體溫恒定

C．體表被毛

D．卵生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中描述正確的是（）

A．一個物種就是一個生物

B．在標牌上給生物進行科學命名一般都是用英文

C．在各個分類單位中，同種中的生物個體之間的親緣關系最遠

D．抗銹病易倒伏小麥與易染銹病抗倒伏小麥是同一個物種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關蛇的敘述中錯誤的是

A．蛇為有性生殖	B．蛇和恐龍都是胎生
C．蛇是變溫（冷血）動物	D．蛇有交配行為，為體內受精

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將下列動物與他們的運動器官用直線聯起來。

A．螞蟻 a．剛毛

B．蝴蝶 b．鰭

C．魚 c．翅

D．蚯蚓 d．足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

輕輕松松巧連線（10分）
①腔腸動物                       A身體扁平，有口無肛門
②扁形動物                       B身體分節，運動器官為剛毛或疣足
③線形動物                       C身體表面有外套膜
④環節動物                       D身體和附肢都分節，有外骨骼
⑤軟體動物                       E身體表面有刺細胞
⑥節肢動物                       F身體不分節，體表有角質層
⑦先天性行為                     G大山雀喝牛奶
⑧學習行為                       H薄殼建筑
⑨長頸鹿                        I宇航服
⑩烏龜                         S剛出生的小豬吃奶

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖陰影部分表示四種動物共有的特點．這一特點應該是（　　）

A．胎生

B．有脊椎骨

C．體溫恒定

D．完全變態發發育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組對以下動物進行了調查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）
A. 海馬 B. 獼猴 C. 蚯蚓 D. 蝗蟲 E. 家鴿 F. 青蛙
（1）學習小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據是______________________________。
（2）學習小組同學調查到海馬有以下特征：身體側扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認為海馬應該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。
（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。
（4）C與D結構相同之處是身體都由許多體節構成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結構及相關的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。
（5）D和F都是變態發育，D的個體發育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。
（6）在上述動物中，學習能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

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