Question

15．某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號．
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深．
③把6個花盆按照如表的要求分別培養，并觀察、記錄實驗結果．

花盆編號	培養條件
1號	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2號	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3號	室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4號	室溫（20℃），光照較暗，適量澆水
5號	室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號	室溫（20℃），光照較暗，不澆水

（1）該實驗探究光、溫度、水非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響．
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性生殖，其優點是能保持馬鈴薯的優良性狀，而且繁殖快速．
（3）你認為該實驗設計存在的缺陷是：每種條件下只提供了一個材料，很容易因其他因素影響實驗結果．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）1號和2號唯一不同的變量是光照，1號、3號唯一不同的變量是溫度，1號和4號唯一不同的變量是光照，4號和5號唯一不同的變量是看，4號和6號唯一不同的變量是水，因此該實驗探究 光、溫度、水非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響．
（2）馬鈴薯的塊莖繁殖沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此這種繁殖方式屬于無性生殖，其優點是能保持馬鈴薯的優良性狀，而且繁殖快速．
（3）該實驗設計存在的缺陷是：每種條件下只提供了一個材料，很容易因其他因素影響實驗結果．
故答案為：（1）光、溫度、水
（2）無性生殖（營養繁殖）；能保持馬鈴薯的優良性狀，而且繁殖快速
（3）每種條件下只提供了一個材料，很容易因其他因素影響實驗結果（意思相同即可）

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．．