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下圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產生抗體的數量變化曲線，相關敘述錯誤的是

A．病毒第二次侵入后，人體內產生的抗體大量增多

B．人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

C．第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D．人體內能夠產生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種

試題分析：病原體侵入人體后，能夠刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質--抗體．引起人體產生抗體的物質叫做抗原．某種抗體只與刺激它產生的那種抗原結合，促進吞噬細胞吞噬病原體，或使病原體失去致病性．有的抗原被清除后，相應的抗體仍存留在人體內，當同樣的抗原再次侵入人體時，就會很快被體內存留的抗體按同樣的方式加以清除，從而起到預防傳染病的作用．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列疾病中，不屬于傳染病的是（　�。�

A．百日咳

B．夜盲癥

C．肺結核

D．流行性感冒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

傳染病是由外來的致病病原體引起的，具有傳染性．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于特異性免疫的是

A．皮膚的保護作用	B．患過麻疹的人不再患麻疹
C．唾液中溶菌酶的殺菌作用	D．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狗在受傷后，會用沾滿唾液的舌頭添傷口，這樣有利于傷口的愈合。原因是唾液中含有

A．抗體

B．消化酶

C．溶菌酶

D．生長素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近年來，人們越來越關注疫苗的安全問題。下列對疫苗的敘述錯誤的是

A．接種疫苗的目的是為了保護易感人群

B．接種疫苗可以使人獲得特異性免疫

C．疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

D．接種疫苗可以治療疾病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于人體第一道防線的是

A．血液中的吞噬細胞

B．抗體

C．溶菌酶

D．口腔黏膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在我們生活的環境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活，原因之一是我們的皮膚具有屏障作用，植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動。
實驗用品：潔凈塑料袋4個，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個，等量的西紅柿腐爛物2份。
探究過程：將4個西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的環境中，四天后觀察，并記錄實驗結果。

編號	處理方法	實驗結果
1號	果皮完整，不與腐爛物接觸	不腐爛
2號	果皮完整，與腐爛物接觸	不腐爛
3號	果皮劃破，不與腐爛物接觸	輕度腐爛
4號	果皮劃破，與腐爛物接觸	？

請根據上述探究過程，分析回答下列問題：
（1）1號西紅柿在本探究實驗中起的是         作用。
（2）請你預測4號西紅柿的實驗結果為         。（填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴重腐爛”）
（3）在免疫學上，人體皮膚的這種屏障作用屬于          免疫。
（4）當病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，促使其產生抵抗該病原體的        ，從而參與病原體的清除。
（5）某人不慎被瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環節分析，該患者屬于      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項敘述屬于非特異性免疫（）

A．新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體　

B．胃液中的鹽酸殺死部分進入胃內的細菌

C．種過牛痘的兒童能抵抗天花　　　

D．患過麻疹病的人，對麻疹病毒有抵抗力

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