| A、細(xì)胞→器官→組織→人體 | B、組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 | C、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 | D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體 | B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | C、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體 | D、系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、上皮組織 | B、營(yíng)養(yǎng)組織 | C、輸導(dǎo)組織 | D、分生組織 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
你見(jiàn)過(guò)如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽的過(guò)程中的常用的一種方法．輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的哪一類組織（ ）| A、輸導(dǎo)組織 | B、機(jī)械組織 | C、保護(hù)組織 | D、營(yíng)養(yǎng)組織 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位 | B、番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用 | C、綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官 | D、多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| A、能進(jìn)行光合作用 | B、一個(gè)細(xì)胞就完成全部生命活動(dòng) | C、大部分生活在水中 | D、草履蟲(chóng)能凈化污水 |
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