【題目】人的口腔上皮細胞中具有的能量轉換器是
A．細胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．細胞核
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有糖類、____和________。
（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[1]___________。而吸收營養物質的主要場所是[4] ______________,其長度和內壁結構特點，可增大其內表面積。
（3）在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是____________，表示蛋白質消化過程的曲線是____________，蛋白質最終被分解成_________。
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于___________狀態。此時，肺內氣壓__________ （小于／大于）外界氣壓。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，在顯微鏡視野內只看清無色的細胞壁和細胞核，看不清液泡。為了能顯示細胞質與液泡的界面，此時應（ ）
A．改用凹面反光鏡，放大光圈
B．改用平面反光鏡，放大光圈
C．改用凹面反光鏡，縮小光圈
D．改用平面反光鏡，縮小光圈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發現有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據．
A．有細胞結構 B．呈球形 C．呈綠色 D．體積微小
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入______，與1號試管起對照作用。
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用______兩只試管進行對照實驗。
（3）實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是淀粉被分解成了麥芽糖。
（4）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行_________消化，又能進行___________消化。
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