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4．行為是指（　　）

	A．	動物的運動		B．	體在內外刺激下所產生活動表現
	C．	呼吸		D．	血液流動

分析動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．動物的行為常表現為各種各樣的運動．

解答解：動物體在內外刺激下所產生的活動表現叫做動物的行為．動物行為從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．
故選：B

點評解答此類題目的關鍵是知道動物行為的概念．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．與高等植物細胞相比，細菌的結構中所沒有的是（　　）

A．

成形的細胞核

B．

細胞壁

C．

細胞膜

D．

細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

自然界除了水循環和氧循環之外，還有一種重要的物質循環--碳循環．以下是有關碳循環的圖解，圖中C0₂代表二氧化碳，H₂0代表水．據圖回答下列問題：
（1）圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理作用．其中①代表的是光合作用，②代表的是呼吸作用．
（2）圖中①生理作用發生的場所是葉綠體，②生理作用發生的場所是線粒體，我們又稱它們為能量轉換器．
（3）從生態系統角度分析，圖中生產者是綠色植物，生物圈中碳循環的起點就是從這里開始的．
（4）圖中以生態系統分解者的角色參與碳循環的是④（用代碼表示）
（5）從圖中可以看出③在物質循環中液起著重要作用，它是生態系統的消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．科學小組的同學們為了探究植物的生理作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養液、光等條件都完全相同．

（1）實驗前將植株放在黑暗處一晝夜．目的是通過植物的呼吸作用將葉片中的有機物耗盡或運走．
（2）甲、乙兩組實驗的變量是二氧化碳．
（3）放到陽光下幾小時后，分別將葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；
甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會變藍的是乙、丙．
（4）放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．這些水分絕大部分通過植物的蒸騰作用散失到環境中．
（5）對比甲、丙兩裝置的實驗現象，可以得出的結論是二氧化碳是光合作用的原料．
（6）綠色植物作為生物圈中的生產者，它們通過光合作用為生物圈中的其他生物提供了生命活動的食物來源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請閱讀下列材料，分析回答問題：
材料：小強同學是某中學八年級學生，他經常打電腦游戲到半夜．第二天早晨來不及吃早餐就上學，上午常常會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象；中午在校門口購買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐．
（1）上午小強感到頭暈、心慌的最可能原因是血糖濃度過低．中午小強將方便面中的淀粉攝取到體內進入血液的過程叫吸收．
（2）為了改善小強同學午餐的這種狀況，生物小組的同學為他設計了一份午餐
食譜：米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗，這份食譜中在增加下列哪項更合理？B
A、清蒸魚 B、炒香菇油菜 C、糖醋排骨 D、烤鴨
（3）小強經常以方便面等零食代替正餐，這樣做符合合理營養的基本要求嗎？不符合
（4）有人說小強膽囊所分泌的膽汁能幫助消化街邊小吃中的脂肪．你是否同意這種說法并說明理由不同意，膽汁是由肝臟分泌的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．

如圖是花的結構示意圖，請據圖回答：
（1）一朵花的主要部分是【4】雌蕊和【7】雄蕊．
（2）桃子由【3】子房發育而來．
（3）采用嫁接的方法，可以讓毛桃樹上結出油桃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細菌在當前治理環境污染中起到了越來越大的作用，以下不屬于利用細菌治理環境污染的（　　）

A．

秸稈還田

B．

生產沼氣

C．

污水處理

D．

鍋爐尾氣凈化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．水母是一種非常漂亮的水生動物，生活在熱帶和溫帶的水域，淺水區域以及約百米深的海洋中，甚至是淡水區都有它們的蹤影．（　　）和水母同屬于腔腸動物．

A．

蛔蟲

B．

珊瑚蟲

C．

血吸蟲

D．

鉤蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據圖回答問題
（1）圖①表示的無性生殖方式是嫁接．其中，a是接穗，b是砧木．
（2）圖①的關鍵步驟是要確保a、b兩部分的形成層緊密結合，在黑棗樹上嫁接柿子樹的枝條，結出的果實是柿子樹的果實．
（3）圖②是高等植物有性生殖的受精過程，該過程中c與d結合形成的受精卵將發育成種子的胚．
（4）圖①的生殖方式的優越性是能迅速擴大優良植物新品種的數量和保持遺傳特性的一致性；圖②的生殖方式產生的后代除了具有雙親的遺傳特性外，還具有一定的變異性，以適應變化了的新環境，由此我們不難看出，生物的每種生殖方式都有起存在的優越性．

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