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呼吸作用的意義在于: （）

A．為生命活動提供能量	B．呼出二氧化碳
C．分解有機物	D．消耗氧氣

試題分析：呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發掉．因此呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸時體內進行氣體交換的原理是

A．擴散作用

B．滲透作用

C．消化作用

D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖，數字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質中的一種，字母ABCD表示人體四個系統，序號①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據圖回答：

（1）經過②過程后C內液體發生的變化是_________________，該過程是通過__________作用實現的。
（2）在B系統內，完成④過程的主要器官是___________。
（3）某人生病醫生提取3、4兩種物質在顯微鏡下觀察，都能看見多個呈兩面凹的圓餅狀的細胞，請問該病號患有_________（疾病）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸的意義是（）。

A．完成組織里的氣體交換	B．吸入氧，呼出二氧化碳
C．氧化有機物，釋放能量	D．合成有機物，凈化血液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是氣體交換與血液循環的關系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細胞），請據圖回答下列問題。

（1）在心臟的A與C、B與D之間有防止血液倒流的_______。
（2）在血管1，2，3，4中，流靜脈血的血管有【2】和__________（填數字）。
（3）圖中【6】與【7】之間的氣體交換過程稱為_________內的氣體交換，它是通過____________實現的。
（4）圖中【7】內的氣體與外界環境之間的氣體交換過程是通過____________來實現的。
（5）圖中【8】內的氣體同【5】內血液的氣體交換結果使血液由_________血變成了________血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各部分中的二氧化碳濃度由大到小的順序是（）
⑴空氣 ⑵細胞 ⑶動脈血 ⑷靜脈血 ⑸肺泡

A．⑴⑵⑶⑷⑸

B．⑴⑸⑶⑷⑵

C．⑵⑷⑶⑸⑴

D．⑵⑷⑶⑴⑸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）人體是一個統一整體，各系統之間存在著密切的聯系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統,②代表的生理過程叫    。
（2）A系統能為全身各處細胞輸送氧氣和營養，其動力器官是             。
（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的             （填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。
（4）C系統獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供         ，A系統與細胞之間的氣體交換是通過             實現的。
（5）構成D系統主要器官的基本單位是            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一次人工呼吸的模擬訓練中，李明同學采取了以下急救措施，其中不正確的是（）

A．將被救者放在空氣流通的場所

B．將被救者頸下墊高，頭后仰

C．清除被救者口鼻內異物和污物

D．捏著被救者鼻孔，口對口用力吹氣和吸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內二氧化碳的濃度最大的部位是 ( )

A．肺泡周圍的毛細血管	B．組織細胞
C．組織細胞周圍的毛細血管	D．上.下腔靜脈

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