Question

下面是最早發現青霉素（抗生素的種）時，弗萊明所進行的觀察和探究過程：
在培養細菌的培養基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養皿內卻布滿了細菌．把青霉菌放入培養液中培養觀察，使用這種培養液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養液阻止了細菌的生長和繁殖．弗萊明等到科學家在持續的研究中分離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素．
（1）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是

假設青霉素能抑制細菌生長

．
（2）為了證明青霉素確實是青霉菌產生的，而不是培養液或培養基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是

設置一組不加青霉素培養液的培養基，看上面有無細菌生長，這一組就是對照組

．
（3）若對照組實驗結果為

有細菌生長

，則整個實驗的結論是

青霉菌能抑制細菌生長

．

Answer 1

分析：此題考查學生探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力．

解答：解：實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．
（1）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是，青霉素能抑制細菌生長．
（2）為了證明青霉素確實是青霉菌產生的，而不是培養液或培養基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是設置一組不加青霉素培養液的培養基，看上面有無細菌生長，這一組就是對照組．實驗變量是，是否有青霉素．
（3）若對照組實驗結果為有細菌生長，則整個實驗的結論是青霉菌能抑制細菌生長．
故答案為：（1）青霉素能抑制細菌生長；（2）設置一組不加青霉素培養液的培養基，看上面有無細菌生長，這一組就是對照組；（3）有細菌生長；青霉菌能抑制細菌生長．

點評：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．