【題目】左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是 （ ）
A、左心室比右心室輸出的血量多
B、主動脈口比肺動脈口小
C、左心室輸送血液的距離比右心室的長
D、右心室比左心室大
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小學教材完全解讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】遼寧農民在水稻田中進行養蟹試驗并初獲成功。插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較長的透光時間。放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現了稻、蟹雙豐收（如圖），農民既節省了農藥、化肥又生產了有機食品。
（1）該生態系統中除了已知的生物成分外，還必須有 ， 將螃蟹的糞便和動植物的殘體變為植物可吸收利用的物質。
（2）研究上述高效農業生態系統能量流動的目的是。
（3）農民放養螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態系統相對平衡與穩定，因為任何生態系統的調節能力。
（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數量減少，但水稻產量并沒有明顯減少，請分析其中的原因。
（5）我們吃的大米中的營養物質主要來自與水稻所進行的作用積累的。
（6）請寫出該人工生態系統中的食物鏈：。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.①②過程分別表示細胞的生長和分化
B.經過③過程，細胞的形態、結構和功能出現差異
C.③過程的結果是形成了不同的組織
D.②過程產生的新細胞遺傳物質與親代細胞一致
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖。下列相關紱述不正確的是（ ）
A.黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區別是有葉綠體
B.結構②具有控制物質進出的作用
C.結構④中有控制生物發育與遺傳的重要物質
D.結構⑤是一種能量轉換器，能夠為細胞的生命活動提供能量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為某生物興趣小組的同學設計的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實驗裝置，圖乙為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是 ．
（2）按圖甲將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中加熱，直到葉片變成色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩葉片是否變藍，結果發現葉片變藍，
葉片不變藍．此實驗現象可以證明是光合作用的原料．
（3）將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的[]被染成了紅色，是依靠作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】臍帶血是胎兒娩出，臍帶結扎并離斷后，殘留在胎盤和臍帶中的血液．近十幾年的研究發現，臍帶血中含有造血干細胞，可不斷產生新的血細胞（如圖），這一過程成為細胞的（ ）
A.生長
B.分裂
C.分化
D.分類
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