【題目】如圖為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，在顯微鏡下看到的幾個視野．下列分析正確的是（ ）
A.視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細胞構成
B.要使圖象從視野①變為視野②的狀態，應該將裝片向左上方轉移
C.要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用粗準焦螺旋調節
D.要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動遮光器換成高倍物鏡
【答案】A
【解析】A、視野④所示的部分屬于組織，是洋蔥鱗片葉表皮的一部分，是保護組織，具有保護功能，分布在葉的表皮，它排列緊密起保護作用，A符合題意；
B、顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反，視野①中的物像位于左下方，說明實物位于右上方，視野②中的物像位于中央，說明實物也位于中央；要使物像從視野①變為視野②的狀態，應將裝片也向右下方移動，這樣實物就移到了中央，物像自然也在中央了，B不符合題意；
C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變為視野④的狀態應用細準焦螺旋進行調節，C不符合題意；
D、物像②的放大倍數小，物像③的放大倍數大，因此要使物像從視野②變為視野③的狀態，應轉動轉換器，把低倍物鏡轉換成高倍物鏡，D不符合題意.
故答案為：A.
（1）④所示的部分屬于組織，是洋蔥鱗片葉表皮的一部分，是保護組織；（2）粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像；（3）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（4）顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反．因此“若該物像偏視野左下方，要想把物像移到視野中央”，應往左下方移動玻片．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有研究表明，人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀，如果控制該對性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關系（用A、a表示），請分析下圖某家系關于該對性狀遺傳的有關問題：
（1）從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因對生來就慣用左手的基因為 （填顯性或隱性）。
（2）圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為 。
（3）通過7號的基因型推導5號和6號的基因型分別為： 。
（4）如果7號個體經過矯正為慣用右手，她與一個生來就慣用右手的男人結婚，其后代有沒有可能出現生來就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？ 。
（5）根據國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機會有多大？ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】進入20世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是（ ）
A. 自然災害 B. 天敵過多 C. 生態環境被破壞 D. 動物瘟疫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學規范使用顯微鏡。
（1）圖乙是幾個不同的鏡頭，由裝在甲圖①號部位的有（填標號）．
（2）若要觀察到更多數目的細胞，則應選取的鏡頭組合為（填標號）。
（3）顯微觀察人口腔上皮細胞時，用到的染色劑為。
（4）若視野偏暗，可以改用光圈，增加進光量。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據圖回答問題。
(1)乙圖示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__________行為，這種行為由體內遺傳物質所決定，所以稱為_______________________。
(2)甲圖用成語表示為“鸚鵡學舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過__________的作用，由_______________________而獲得的經驗。
(3)試舉一例與甲圖相似的動物行為：_________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請根據圖回答：
(1)細菌與酵母菌共有的結構是[①]__________、[②]__________、[⑤]__________。
(2)細菌與酵母菌的主要區別是細菌沒有真正的__________。
(3)從生殖方式上看，細菌的生殖方式是__________生殖，在溫度適宜、氧氣和養料充足的條件下，酵母菌的生殖方式為__________生殖。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對青蛙生長發育特點描述正確的是（ ）
A. 雌雄同體，體內受精，體內發育
B. 雌雄同體，體外受精，體外發育
C. 雌雄異體，體外受精，水中發育
D. 雌雄同體，體外受精，水中發育
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