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免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來(lái)識(shí)別“________”和“________”。

自己非己

該題考的是免疫的功能，功能是抵抗病原體的侵害，防止疾病的產(chǎn)生；及時(shí)清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞；發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞或移植的細(xì)胞），從而維持人體內(nèi)部生理活動(dòng)的穩(wěn)定

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

人生活環(huán)境一旦存在著病原體，人就不能健康的生活。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）某同學(xué)感到身體不適，到醫(yī)院去檢查。經(jīng)化驗(yàn)血液發(fā)現(xiàn)，白細(xì)胞的數(shù)目顯著高出正常值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)人體被不同的病菌感染時(shí)，體內(nèi)白細(xì)胞的數(shù)目都會(huì)顯著上升。這是人體的一種防御反應(yīng)。這種免疫屬于           。
（2）醫(yī)生為該同學(xué)開(kāi)的藥物是抗生素膠囊。將抗生素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免藥物對(duì)胃的刺激。這是因?yàn)?u>               。
（3）抗生素被人體吸收后，最先到達(dá)的心臟的腔是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于抗原和抗體敘述中不正確的是

A．抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的	B．抗原就是指侵入人體內(nèi)的病原體
C．抗原與抗體的結(jié)合具有特異性	D．麻疹疫苗與麻疹病毒的抗原性相同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析，它屬于

A．特異性免疫、控制傳染人群	B．特異性免疫、切斷傳播途徑
C．特異性免疫、保護(hù)易感人群	D．非特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題。
【材料用具】：健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號(hào)為甲組、乙組。
第二步：給甲組小白鼠注射適量的_______________________，作為對(duì)照。
第三步：一段時(shí)間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射__________________________，觀察兩組小白鼠的生活狀況。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】：甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】_______________________________________________。
日常生活中通過(guò)接種流感疫苗來(lái)預(yù)防流感，這屬于傳染病預(yù)防措施中_____________。接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于___________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（）