Question

9．某小組的同學在進行有關植物的光合作用的探究時，設計了如圖三個裝置，其中植 物、培養液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密 封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據圖回答問題：

（1）本實驗主要探究的變量是二氧化碳．
（2）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將體內原有的有機物（淀粉）消耗掉．
（3）光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘 液發現不會變藍的葉片是取自乙、丙裝置．
（4）實驗后，小侯同學觀察發現甲、乙、丙中培養液分別減少   50mL、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的蒸騰作用．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．
（3）氫氧化鈉溶液和澄清石灰水都能吸收二氧化碳．

解答 解：（1）甲裝置內有二氧化碳，乙丙裝置內無二氧化碳，因此本實驗主要探究的變量是二氧化碳．
（2）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將體內原有的有機物（淀粉）消耗掉．
（3）甲裝置內有二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍色；乙裝置內無二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍色；丙裝置無二氧化碳和光照，不能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍色．因此“光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內植物的葉片進行脫色處理后”，滴加碘液發現不會變藍的葉片是取自乙、丙裝置．
（4）植物的蒸騰作用散失絕大部分水，因此“實驗后，小侯同學觀察發現甲、乙、丙中培養液分別減少50mL、48mL、48mL”，這些水分主要用于植物的蒸騰作用．
故答案為：（1）二氧化碳     
（2）將體內原有的有機物（淀粉）消耗掉．
（3）乙、丙             
（4）蒸騰作用

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．