【題目】下列各組內容之間的關系．符合圖中圖解的足（ ）
A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費者、Ⅲ一生產者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥類
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞的結構圖，請據圖回答：
（1）寫出圖中各結構的名稱：①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________。
（2）圖中對細胞起保護和支持作用的結構是__________________；含有遺傳物質的是_________；能進行光合作用的是_________。
（3）鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細胞結構中的_________。
（4）動物細胞沒有圖中的_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習生態系統知識后，小蘭同學對自家的水稻田進行實地調查，繪制了如下食物網簡圖．請回答：
（1）該食物網包含條食物鏈，請寫出與麻雀有關的最長的一條食物鏈： ．
（2）圖中螟蟲與田鼠之間是關系．
（3）若大量捕殺青蛙、麻雀，導致蟲災爆發，生態平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態系統的能力是有限的．
（4）該生態系統中的分解者能把有機物分解為無機物，對生態系統的起著不可替代的作用．
（5）從結構層次看，圖中的水稻與蛇相比少了 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2016年11月17日12時41分，神舟十一號飛船與天享二號空間實驗室成功實施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅．截至17日，他們在天宮二號空間實驗室已工作生活了30天．宇航員在太空是如何生活的呢？請結合如圖所示的人體部分生理活動示意圖，其中①⑦表示生理過程，分析回答有關問題：
（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內的七種營養成分，通過②過程進入A系統的物質中，是人體內最主要的供能物質．
（2）把外界獲取的養料和氧氣供給全身組織細胞，并把組織細胞產生的廢物和二氧化碳運走的是 ．
（3）航天食品都是流質的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響兩個過程（填圖中序號）．
（4）圖中能表示宇航員的排泄途徑的是（填圖中序號）．
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