【題目】在陽光下檢測植物的呼吸作用，所得結果不顯著的原因是：在陽光下，植物的光合作用強（ ）
A．呼吸作用停止 B．呼吸作用減弱
C．蒸騰作用旺盛 D．消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天萬物復蘇，姹紫嫣紅，秋天遍野金黃，碩果累累．這春華秋實的景象給了你怎樣的啟示呢？請分析下圖回答問題．
（1）圖一為玉米的植株，A是指_____，其傳粉方式為_____。
（2）圖二是雙受精示意圖，花粉粒落到雌蕊柱頭后，萌發形成[]_____，依次穿過花柱，進入子房，到達[]_____，釋放出精子，與[]_____結合形成受精卵，完成受精作用。
（3）圖三中玉米粒中最重要的結構是_____，是由圖中的_____（填序號）構成，是新植物體的幼體．玉米種子萌發時，圖三中[]_____發育成圖一中的[C]。
（4）圖四花生中的[6]是由圖二中的[]_____發育來的，傳粉季節遇陰雨天果穗出現“禿頂”缺�，F象的原因是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態圖，請據圖回答下列問題．
（1）觀察以上生物，C的結構簡單，由_________和內部的________組成，它必須___在其他生物的細胞內。
（2）A與D的結構相比，A的特征是_____________。
（3）釀酒、做面包時，離不開[ ]______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究植物呼吸作用的產物，陽光興趣小組設計了一個實驗裝置（如圖），請分析回答：
（1）該實驗應選用（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內的植物進行 作用，以免對實驗結果產生干擾．
（2）實驗進行一段時間后，打開B．處的閥門，用手擠壓塑料袋，發現瓶中澄清的石灰水變 ， 表明植物呼吸作用釋放了 ．
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