【題目】生物圈為生物的生存提供了物質(zhì)和能量。（ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是四種食物的營養(yǎng)成分相對含量示意圖．某同學因偏食營養(yǎng)不均衡患了貧血癥，該同學飲食中最好應多攝取圖中哪一種食物（ ）
A.食物甲
B.食物乙
C.食物丙
D.食物丁
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【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片，利用普通光學顯微觀察．請回答：
（1）制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是 ． （填寫出圖中數(shù)字序號）
（2）如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是 ． 
（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟．此操作中，她正在（選填“逆”“順”）時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，此時她的眼睛一定要看著鏡．
（4）用同一臺顯微鏡觀察同一標本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細準焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖象，其中視野最暗的是 ． 
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【題目】北京時間3月23日，國足憑借于大寶在第35分鐘的進球，以1﹣0戰(zhàn)勝韓國隊，奪得了12強賽首場勝利．
（1）球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球，此過程稱為 ， 這也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．
（2）球員要看到隊友傳來的球，需要不斷調(diào)節(jié)眼球內(nèi)的晶狀體，并最終在（選填“視網(wǎng)膜”或“大腦皮層”）形成視覺．
（3）踢球時，各個系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一地完成各項機能，都是在兩個系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進行的．
（4）帶領孩子經(jīng)常參加體育鍛煉，有利于增強體質(zhì)，預防傳染病，這屬于傳染病預防措施中的 ．
（5）如圖是人體運動的能量來源示意圖，據(jù)圖分析可知
A.人體所需能量的70%由蛋白質(zhì)提供
B.呼吸作用釋放出的能量都轉(zhuǎn)化為熱能
C.運動的能量直接來源于食物
D.圖中的X為人類運動直接提供能量．
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【題目】一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活 ．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活．通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無機鹽能通過木質(zhì)部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送．木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示．經(jīng)思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關．
為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計了下表所示的實驗：
組別 | 笫一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組． | 第五組 |
處理 方法 | A處韌皮部環(huán)割 | B處韌皮部環(huán)割 | A處木質(zhì)部切斷并插入云母片 | B處木質(zhì)部切斷并插人云母片 | 不作 處理 |
（1）月季吸收水分的主要器官是___________，當細胞液的濃度___________周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水．
（2）若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有___________ ．
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【題目】《蛙聲十里出山泉》揭示的青蛙生殖發(fā)育的特點是
A. 雌雄同體 B. 體內(nèi)受精
C. 體內(nèi)發(fā)育 D. 變態(tài)發(fā)育
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【題目】“文明交通，安全交通”，校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答問題：
（1）李明發(fā)現(xiàn)校車司機師傅在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛。李明和司機師傅在觀察時，光線進入眼球后刺激[ ] ___________上的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。當交警做出“靠邊停車”的交通手勢。司機看到手勢后，將車停下，屬于________反射。“請出示您的駕照”，隨著交警聲音的響起，司機耳中的________產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著與聽覺有關的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。
（2）司機師傅看到紅燈后會減速剎車，整個過程中，參與反射的高級神經(jīng)中樞主要有軀體運動中樞、__________、____________（至少答出兩個）等。
（3）在遇到緊急情況突然剎車時，車上的同學可能會產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象，這是由于大腦促進了___________的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在___________的調(diào)節(jié)下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動。
（4）在校車上，盡管光線較暗，但有些同學還在看書，這種行為會造成[ ] ___________的調(diào)節(jié)負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在____________，形成近視。
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