【題目】如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B．據圖示說明（ ）
A. 物種A比物種B簡單、低等 B. 物種A比物種B復雜、高等
C. 物種A出現在物種B之前 D. 物種A是由物種B進化而來
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？
【作出假設】_____________________________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。
【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養皿中。
②分別向A、B培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。（如圖）
③把 A、B培養皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。
【實驗結果預測】
預測一：若 A培養皿中黏膜______，B培養皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預測二：若 A、B培養皿中黏膜均完好，則說明____________。
【討論交流】
（1）本探究實驗的變量是______。
（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是______。
（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一個對照實驗，你提出的問題是______？
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【題目】呼吸道的功能是（ ）
①進行氣體交換 ②溫暖吸入的空氣 ③清潔吸入的空氣 ④氣體進出的通道⑤濕潤吸入的空氣
A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②③⑤ D. ②③④⑤
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【題目】某實驗小組同學想觀察人的口腔上皮細胞的結構，于是制作了臨時玻片標本并使用顯微鏡進行了觀察。請回答實驗過程中的相關問題：
（1）圖1是制作臨時玻片標本的部分過程，正確的實驗操作順序是___（填序號）。
（2）圖2是一臺顯微鏡，主要結構是___。對光時，先要轉動[a]粗準焦螺旋，使鏡筒上升：再轉動[c]轉換器使___對準通光孔。
（3）要把圖3視野中的物像移到中央，可將圖4的玻片標本向___方向移動。
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【題目】請根據下列實驗回答相關問題：
（1）探究（呼吸過程中二氧化碳含量的變化）東東同學的實驗過程如下：將澄清的石灰水倒入燒杯：用吸管向石灰水中連續吹氣多次：澄清的石灰水變渾濁。由此，他得出：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。請指出他的實驗不足之處是：___。
（2）探究（影響鼠婦分布的非生物因素）鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕度等，請你利用如圖中的甲，乙、丙三個實驗裝置圖作答：
①若要探究“光對鼠婦生活的影響”，則在設計對照實驗時，應選擇圖中__實驗裝置，該實驗控制的變量是__。若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行5組實驗，都經過10分鐘后及時統計并記錄鼠婦數量。如果在明亮處的鼠婦數量分別是1只、2只、0只、1只、0只，則分析實驗結果得出的結論是：___。
②若要探究“土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響”，則能否利用乙實驗裝置進行對照實驗？答：__，理由是__。
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【題目】下圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸和前肢長存在著___________，產生這一現象的原因是長頸鹿的祖先產生了___________。
（2）圖②圖③說明在進化過程中，頸和前肢長的個體容易生存下來并繁殖后代，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是_________________。
（3）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環境變化相____________________。
（4）現代長頸鹿就是通過這樣一代一代的___________逐漸形成的。
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【題目】圖1是小腸的結構示意圖，圖2是淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中的消化過程曲線圖，請據圖回答下列問題：
（1）從圖1可以看出，小腸的內表面有許多___和___，大大增加了小腸消化和吸收的面積。
（2）圖2中的___段表示小腸，小腸內含有的消化液有___。
（3）圖2中，表示淀粉消化的曲線是___，其徹底消化的產物是___。
（4）小腸___壁和___壁都只有一層上皮細胞構成，有利于營養物質的吸收。
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【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學過的生態系統方面的知識分析回答下列問題。
(1)請根據這些動植物的食物關系，用文字和箭頭畫出食物網。_______
(2)構成一個完整的生態系統，除了這些動植物之外，還應有哪些成分？ _____________________。
(3)為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實驗區用網罩起來。結果事與愿違，實驗區的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因。_____________________________________。
(4)若由于某種原因牧草大量死亡，導致該生態系統崩潰。請在下圖中畫出牧草死亡后，細菌、真菌等微生物在短期內的數量變化曲線。
____________
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