【題目】下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據
A. 能運動和由小變大 B. 能代謝和排出廢物
C. 能呼吸和獲取營養 D. 能生長和繁殖后代
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【題目】某班學生在學習遺傳學知識時，以舌能否卷曲為研究對象，對本年級部分學生家庭進行調查，調查結果統計如下，請根據表中調查信息回答問題：
（1）根據表中第______組判斷顯性性狀是______________ 。
（2）小花的舌頭以前能卷曲，后因舌頭意外受傷，傷愈后舌頭卻變得不能卷曲了，這種變異屬于 _______ 。（選填：可遺傳變異/不可遺傳變異）
（3）假如用A表示顯性基因，a表示隱性基因，第3組中小花能卷舌，則小花的父親、母親和小花本人的基因組成分別是______________________。
（4）第1組中的一對夫婦假如再生一個能卷舌的女兒的可能性是__________。
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【題目】人和動物細胞的基本結構包括（ ）
A．細胞壁、細胞質、染色體 B．細胞膜、細胞質、細胞核
C．細胞膜、細胞質、葉綠體 D．細胞核、染色體、細胞壁
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【題目】2016里約奧運會和殘奧會圓滿落下帷幕，賽場上運動員頑強拼搏的精神值得我們學習．請結合圖示回答問題．
（1）在足球比賽射門時，守門員看著足球由遠至近，圖丙中[2]_____的曲度由小變大。
（2）當中國運動員奪得冠軍時，我們會歡呼雀躍，此時大腦皮層就會特別興奮，促使圖丁中④分泌的_____增多，導致心跳加快，血壓升高。
（3）奧運會通常會進行非常嚴格的尿液興奮劑檢測．當某運動員通過口服興奮劑后，興奮劑主要由人體消化系統的_____吸收，在心臟四個腔內流動的先后順序是_____（用圖甲中的標號+箭頭表示），然后經過血液循環到達腎臟后，在圖乙中的_____（填字母）處開始與血液進行分離，最終以尿的形式排出體外。
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【題目】分析如圖所示四個裝置，回答有關問題：
（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用__裝置。
（2）裝置②中試管里冒出的氣體是___。
（3）裝置③中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的___作用。
（4）裝置④實驗進行一段時間后，觀察到的實驗現象是：試管中澄清石灰水變___。此實驗證明植物呼吸作用產生了______氣體。
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【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的結果使人們堅信：“生命只能來源于________，非生命物質絕對不能隨時自發的產生________.”這一觀點稱為“生生論”。
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【題目】取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時候感覺有點酸味，并能看到一些“筋絡”．這說明番茄中可能有
A．保護組織、營養組織、分生組織 C．保護組織、營養組織、結締組織
B．上皮組織、營養組織、輸導組織 D．保護組織、營養組織、輸導組織
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【題目】孝孝陪爺爺到醫院體檢，發現爺爺的尿檢結果異常，尿液成分中含有葡萄糖。你認為他爺爺的病變部位是（ ）
A．腎小球 B．腎小囊內壁 C．腎小管 D．膀胱
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