【題目】人們采取扦插的方法來繁殖葡萄、月季等植物，以下植物的生殖方式與其不同的是
A. 向日葵用種子繁殖 B. 馬鈴薯用塊莖繁殖
C. 水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D. 草莓用壓條的方法繁殖
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一表示某生態系統中的食物網；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據圖回答下列問題：
（1）生態系統中，能量流動的起點是從 開始的．
（2）圖一只表示出該生態系統中的生產者和消費者，除此之外，生態系統完整的生物部分還用包括 ．該食物網由 條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 ．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是 ．
（5）森林生態系統與圖一所處的生態系統相比，自動調節能力 ．
（6）此生態系統中，兔與昆蟲、鼠的關系是 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是一個森林生態系統的食物網示意圖，請回答下列問題：
（1）該生態系統中有條食物鏈，它們相互連接構成了 ．
（2）生產者和消費者之間通過與的關系，形成了食物鏈．
（3）該生態系統的生產者是 ． 該系統的消費有、、、、 ．
（4）一個完整的生態系統中除了圖上標出的生物部分外，還應該有、和等非生物部分．
（5）此生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在狀態，這一現象說明生態系統具有能力．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：（說明：[]中填圖中序號，“橫線”上填文字．）
（1）表示植物細胞結構的模式圖是圖 ．
（2）圖甲中起保護和支持作用的是[] ．
（3）細胞生命活動的控制中心是[] ．
（4）可以控制物質進出細胞的結構是[] ．
（5）吃葡萄時感覺有點兒甜，這是因為在[]中含有的細胞液溶解了糖類．
（6）圖甲中③是一種能量轉換器，可以將光能轉變成化學能，并儲存在有機物中．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】新疆瓜果比較甜，其主要原因是（ ）
A.緯度比較高，光照時間比較長，制造的有機物比較多
B.晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機物比較多
C.新疆地區的水甜
D.新疆地區的土壤肥沃
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是葉片結構示意圖，據圖回答問題：
（1）寫出圖中序號所示結構的名稱：
[1] [2] [4] [6] ．
（2）[3]是 ， 里面有能運輸水和無機鹽的和能運輸有機物的。
（3）[1]和[5]都屬于植物的組織，對葉片起作用。[2]和[4]由許多的細胞構成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
