Question

7．生活現象：夏天饅頭或面包保存不當很容易長霉菌，在冬天或在冰箱里的饅頭或面包比較不容易長霉菌．
（1）C 是獲取科學知識和生物學研究的重要途徑．
A．調查         B．分類        C．實驗探究        D．觀察
（2）探究溫度對霉菌生長的影響．
夏天饅頭或面包保存不當很容易長霉菌，在冬天或在冰箱里的饅頭面包不容易長霉菌．
①提出問題：霉菌的生長受到溫度 的影響嗎？
②作出假設：溫度對霉菌的生活有影響．
③設計對照實驗：一組是溫暖潮濕，另一對照組是寒冷潮濕．
④實驗結論：溫度對霉菌的生活有影響．

Answer 1

分析 本題以探究溫度對霉菌生活的影響的實驗這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，制定探究計劃包括方法和步驟，設計對照實驗等方面切入．

解答 解：（1）探究性實驗是通過實驗探索得出相應結論，從而使學生獲得新知，讓學生重視知識的發生、發現過程，從而培養學生的創新能力和實踐能力，該實驗是獲得科學知識和生物學研究的重要途徑．
（2）①提出問題：霉菌的生長受到溫度的影響嗎？嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在．（一定是問句“？”）
 ②作出假設：溫度對霉菌的生活有影響或溫度對霉菌的生活沒有影響．應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．（對提出問題作出肯定或否定的回答）．
 ③制定計劃：該實驗的變量是溫度，以溫度變量設置對照實驗．將兩個饅頭分別放入塑料袋，用線繩扎上口，一個放入冰箱，一個放在溫暖的地方．每天觀察饅頭的變化，并進行記錄．
④得出結論：分析信息可得出結論：溫度對霉菌的生活有影響．
故答案為：（1）C
（2）①溫度；②溫度對霉菌的生活有影響

點評 科學探究考查學生提出問題、作出假設、設計實驗、分析數據、得出結論的能力，重點是對照實驗的設計、變量的判斷．